O letramento científico na BNCC
Possíveis Desafios Para Sua Prática
Bibliographic Data
| ID | 7368293 |
|---|---|
| Authors | Alessandra Batista De Godoi Branco (0000-0003-3488-592X, Instituto Federal do Paraná), Emerson Pereira Branco (0000-0003-3597-0392, Universidade Estadual do Paraná), Shalimar Calegari Zanatta (0000-0003-0302-8300, Universidade Estadual do Paraná), Lucila Akiko Nagashima (0000-0001-8197-9668, Universidade Estadual do Paraná) |
| Year | 2020 |
| Volume | 15 |
| Issue | 33 |
| Pages | 196-215 |
| Publication date | 2020-09-03 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Contemporânea de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-5747 |
| Publisher | Federal University of Rio de Janeiro (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20500/v15i33.32073 |
| OpenAlex | W3085896268 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
Esta pesquisa qualitativa, com análise documental e de dados e revisão de literatura apresentou conceitos e concepções sobre o letramento científico (LC) e analisou como é apresentado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A referida Base apresenta o conceito de LC na área de Ciências da Natureza com algumas contradições de sentido. Investigou-se possíveis desafios para que a BNCC atinja seus ideais de educação equitativa e LC. Os resultados mostram que na educação nacional ainda há necessidade de melhorias na formação de professores, infraestrutura e recursos dos estabelecimentos e outros desafios que não podem ser ignorados. A disparidade entre sistemas, redes, escolas e condições de trabalho docente é um grande problema para a garantia de uma educação democrática, inclusiva e justa
Humanities · Sociology · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic · Philosophy · Science and Education Research
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |