Discursos do sujeito coletivo de professores sobre bullying
Bibliographic Data
| ID | 7368399 |
|---|---|
| Authors | Ediane De Mattos Claro (0000-0001-6712-8832), Raquel Aparecida De Oliveira Da Silva (0000-0003-2513-3312), Márcia Alves Simões Dantas (0000-0002-2671-3362), Janaína Da Silva Gonçalves Fernandes (0000-0001-6621-9185, Centro Universitário FIEO) |
| Year | 2019 |
| Volume | 14 |
| Issue | 31 |
| Pages | 290-307 |
| Publication date | 2019-11-29 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Contemporânea de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-5747 |
| Publisher | Federal University of Rio de Janeiro (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20500/rce.v14i31.26933 |
| OpenAlex | W2998360202 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 5 |
O objetivo desta pesquisa foi identificar as percepções de professores do ensino fundamental sobre bullying. O método utilizado foi à abordagem qualitativa do tipo descritivo exploratório. Participaram dez professores do Ensino Fundamental de instituição de ensino pública localizada na região leste de São Paulo. Para coleta dos dados utilizou-se questionário estruturado com perguntas fechadas e abertas. Os dados foram analisados com o apoio da Técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Os resultados apontaram que estes professores atribuem as práticas de bullying à agressão, ao cyberbullying, a opressão como forma de poder e indicam a orientação como forma de respeito. Considerou-se que o bullying é uma prática de violência existente no ambiente escolar
Humanities · Pedagogy · Sociology · Academic Research in Diverse Fields · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,14 |
| Citation span | 2019 - 2019 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |