Falar de bullying sem dizer do gênero

Dilemas do Programa Nacional de Combate à Intimidação Sistemática nas escolas brasileiras (Lei n. 13.185/2015)

Bibliographic Data

ID7424923
AuthorsJ Bazzo (0000-0001-6196-3482, Escola da Cidade, corresponding author)
Year2020
Volume45 n.3
Pages223-245
Publication date2020-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueAnuário Antropológico (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-4302 • E-ISSN: 2357-738X
PublisherOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/aa.6663
OpenAlexW3087146286
LanguagePT
References cited20

A partir de dados de uma etnografia multissituada sobre agenciamentos do construto de bullying em diversos contextos, dentre eles o poder legislativo brasileiro, o artigo analisa a aparente contradição de se criar um Programa Nacional de Combate à Intimidação Sistemática (Lei n. 13.185/2015), ao mesmo tempo em que ocorrem vetos legais a abordagens educativas sobre gênero e sexualidade no interior das instituições de ensino brasileiras. Para isso, problematiza-se genealogicamente, num sentido foucaultiano, a concepção do referido programa e, em seguida, discute-se sua relação com as insurgências contra o debate escolar sobre gênero e sexualidade. Conclusivamente, o artigo demonstra que a materialização de tal espécie de dilema configura menos um defeito e mais um efeito, a sustentar estruturas de desigualdade e opressão seculares do Estado brasileiro, como também lhe é favorável às adaptações locais que tem feito de uma normatividade neoliberal

Humanities · Political science · Sociology · Gender, Sexuality, and Education · Philosophy · Religion and Society in Latin America · Youth, Drugs, and Violence

Tools

Open DOIOpen Access