Narrativas de vida

Subjetividades LGBTQIA+ de estudantes de Ciências Sociais

Bibliographic Data

ID7440336
AuthorsLudymila Nascimento De Souza (corresponding author)
Year2022
Publication date2022-05-12
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeTHESIS
PublisherPro-Reitoria de Pesquisa e Pos-Graduacai - UFV (PUBLISHER)
DOI10.47328/ufvbbt.2022.476
OpenAlexW4293475227
LanguageEN
References cited7

A presente dissertação analisa narrativas de vida de estudantes LGTQIA+ do curso de Ciências Sociais da Universidade Federal de Viçosa (UFV). Alinha-se a uma perspectiva pós-crítica da educação, por preconizar os processos subjetivos ao produzir tais narrativas como uma possibilidade de autorreflexão. As análises foram construídas a partir da perspectiva da problematização com o intuito de compreender e problematizar os modos como os sujeitos se produzem subjetivamente dentro de relações e exercícios de poder, discute-se sobre as “gangorras” existentes entre os processos de assujeitamento e singularização nos âmbitos de gênero e sexualidade. Das narrativas, além da dimensão universitária, surgiram apontamentos sobre relações familiares, escolares e religiosas. Os núcleos familiares, ao mesmo tempo que se configuraram como experiências violentas simbolicamente, também resultaram em estratégias de luta e resistências. Em algumas narrativas, o discurso religioso também impactou a esfera familiar ao propor condutas normativas. A escola como um espaço também atravessado por normas e relações de poder, em alguns casos se apresentou como um espaço discriminatório e opressivo. Em outros casos, também foi positivo para as produções subjetivas singularizantes, já que os círculos sociais e os vínculos afetivos se tornaram importantes para o sentimento de reconhecimento e pertencimento de estudantes LGBTQIA+. Já no âmbito universitário, observa-se que tanto a universidade como o curso de ciências sociais, em algumas narrativas apareceu como um espaço produtor de subjetividades singularizantes, já que de forma significativa apresenta um ambiente que proporciona círculos sociais e esferas de acolhimento, apoio e pertencimento para estudantes LGBTQIA+. Já na dimensão curricular, observa-se que as produções singularizantes independem de disciplinas e currículo, já que estes se apresentam defasados e sem atender as demandas relacionadas às produções de subjetividades LGBTQIA+. Palavras-chave: Subjetividades. LGBTQIA. Ciências sociais. Universidade. Narrativas de vida

Humanities · Sociology · Gender, Sexuality, and Education · Philosophy · Psychology and Mental Health · Youth, Politics, and Society

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