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Narrativas sobre construcciones identitarias en una región norandina peruana

Bibliographic Data

ID7635479
AuthorsJessica Miriam Torres Villafane (0000-0001-6027-5143, National University of San Marcos, corresponding author)
Year2023
Volume41
Issue50
Pages167-195
Publication date2023-07-27
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueAnthropologica (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0254-9212 • E-ISSN: 2224-6428
PublisherSistema de Bibliotecas PUCP (PUBLISHER)
DOI10.18800/anthropologica.202301.007
OpenAlexW4386426726
LanguageES
References cited8

El presente trabajo pretende discutir la formación de identidades en el departamento de Áncash, basado en la investigación narrativa de dos familias que viven en la ciudad de Huaraz, los progenitores son Hirka y Quyllur. Ambos han enfrentado las mismas influencias externas pero han optado por construcciones identitarias diferentes. La investigación narrativa emplea tres dimensiones: interacción, continuidad y situación. El análisis de datos se basó en la composición de sentidos y la perspectiva interpretativa de las experiencias, que consta de organizar significados a partir de los datos y de un proceso reflexivo por parte del investigador, y la presentación de los avances del trabajo a un grupo de apoyo1 para la discusión, revisión y ajuste de la información obtenida. A partir del análisis de las experiencias, podemos concluir que Hirka representa la resistencia cultural y Quyllur la asimilación cultural. El primero considera que sus prácticas culturales han sido heredadas de sus ancestros; en cambio, Quyllur no tiene esta conciencia intergeneracional

Art · Humanities · Sociology · Gender, Health, and Social Inequality · Indigenous Cultures and Socio-Education

  • ‘Cultural Identity and Diaspora’

    Stuart Hall•Transatlantic Literary Studies•2007

  • On Writing Qualitative Research

    Margaret Anzul, Maryann Downing et al.•On Writing Qualitative Research•2003

  • Reproducing racism

    A Canessa•Race Ethnicity and Education•2004

  • Storytelling as Pedagogy

    Cathy Coulter, Charles Michael et al.•Curriculum Inquiry•2007

  • An Exploration of Narrative Inquiry into Multiculturalism in Education

    F Michael Connelly, Joann Phillion et al.•Curriculum Inquiry•2003

  • Thesis as Narrative or “What Is the Inquiry in Narrative Inquiry?”

    Carola Conle•Curriculum Inquiry•2000

  • Beyond self-esteem

    Vivian L Vignoles, Camillo Regalia et al.•Journal of Personality and Social…•2006

  • Identidad, etnicidad y bienestar social en un contexto socialmente excluyente

    Open Access•Karen Genna, A Espinosa•Psicologia & Sociedade•2012

Highly citedNo

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