National Goals, Social Mobility and Personal Aspirations

Students in Mali

Bibliographic Data

ID7700836
AuthorsVera L Zolberg (Assistant professor, Department of Behavioral Sciences, Purdue University, Hammond, Indiana., corresponding author)
Year1976
Volume10
Issue1
Pages125-142
Publication date1976-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueCanadian Journal of African Studies / Revue canadienne des études africaines (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0008-3968 • E-ISSN: 1923-3051
PublisherInforma UK Limited (PUBLISHER • GB)
DOI10.1080/00083968.1976.10803750
OpenAlexW1561864862
LanguageEN
Citations received2
References cited5

Espérant se transformer économiquement dans un sens socialiste, le Mali, une des nations les plus pauvres d'Afrique, a essayé d'utiliser l'institution scolaire pour former des attitudes compatibles avec l'investissement humain, à l'exclusion de l'ambition personnelle des étudiants. Le cas du Mali est comparé à celui de la Côte-d'Ivoire, un pays plus riche, non socialiste, qui demande moins du système scolaire, mais qui offre plus d'occasions de succès dans l'éducation ainsi que dans le secteur économique.Les résultats d'une enquête sur un échantillon de lycéens en 1964 suggèrent qu'en fait les couches sociales plus élevées étaient surreprésentées parmi les lycéens maliens, et que la sélection au niveau secondaire était encore plus inéquitable que celle de la Côte-d'Ivoire. Contrairement aux vœux du régime, et malgré l'orientation du programme scolaire, ils aspiraient aux professions ou aux postes administratifs les plus élevés, rejetant le travail dans l'agriculture et tout autre travail manuel en faveur de n'importe quel emploi de bureau, considéraient leur éducation comme moyen de mobilité sociale personnelle, et se vouaient aux buts nationaux seulement, en second lieu

Art · Humanities · Political science · African Studies and Ethnography · Agriculture and Rural Development Research · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender

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