Ciudadanía, Educación Y Complejidad
Miradas Desde La Ecopedagogía
Bibliographic Data
| ID | 7748702 |
|---|---|
| Authors | David Abril Hervás (Universidad Nacional de Educación a Distancia, corresponding author) |
| Year | 2015 |
| Issue | 47 |
| Pages | 93-103 |
| Publication date | 2015-06-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Diálogo andino (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0716-2278 • E-ISSN: 0719-2681 |
| Publisher | Universidad de Tarapacá (PUBLISHER • CL) |
| DOI | 10.4067/s0719-26812015000200010 |
| OpenAlex | W2228669124 |
| SCIELO_PID | S0719-26812015000200010 |
| Language | ES |
| References cited | 3 |
El objeto de este artculo es situar los actuales retos de la educacin y la ciudadana ante la globalizacin y las incertidumbres de este cambio de poca. La crisis de la educacin es una crisis poltica y pedaggica que debe ser abordada desde la revisin de las prcticas educativas y la construccin de un nuevo paradigma en el que la pedagoga popular de Paulo Freire, el pensamiento complejo de Edgar Morin o propuestas como la ecopedagoga pueden contribuir a recuperar
Humanities · Political science · Sociology · Educational Practices and Policies · Educational theories and practices · Philosophy · Social Sciences and Policies
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |