Vozes ancestrais

Este estudo destaca a importância das mulheres indígenas na preservação e transmissão de saberes por meio da oralidade, da arte e da literatura, ressaltando sua conexão profunda com a terra e a comunidade. Ao romper com os modelos hegemônicos de conhecimento e de gênero, as mulheres indígenas reafirmam a ancestralidade como um ato político, desafiando as estruturas de dominação impostas pela colonialidade e pelo patriarcado. A pesquisa propõe uma escutatória-dialogal atenta às vozes dessas mulheres, reconhecendo-as como agentes centrais na resistência e na preservação das cosmovisões indígenas. Nesse contexto, a educação é entendida como um campo estratégico para a descolonização dos saberes, com um enfoque crítico e reflexivo que busca deslocar as epistemologias eurocêntricas e dar visibilidade aos conhecimentos indígenas. A proposta de um giro decolonial visa transformar as instituições educativas, criando um espaço de intercâmbio entre diferentes formas de saber, onde as epistemologias indígenas possam coexistir e ser reconhecidas. Esse movimento busca promover uma ecologia de saberes, que evidencie o conhecimento tradicional indígena, a fim de construir um modelo educacional plural, inclusivo e respeitoso das diversas culturas e identidades. Dessa forma, a educação se torna uma ferramenta fundamental na luta e na (re)existência das mulheres indígenas, pelo fortalecimento de suas vozes e pela construção de uma sociedade mais justa e equitativa

Political science · Sociology · Indigenous Studies in Latin America · Race, Identity, and Education in Brazil · Religion and Society in Latin America

• Colonialidade

  Open Access•Walter D Mignolo•Revista Brasileira de Ciências…•2017

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• On the Coloniality of Being

  N Maldonado-Torres•Cultural Studies•2007

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