Pierre Bourdieu, Edmond Goblot e a educação burguesa

Bibliographic Data

ID7975571
AuthorsJuarez Lopes De Carvalho Filho (0000-0002-3508-4959, Universidade Federal do Maranhão, corresponding author)
Year2016
Volume14
Issue31
Pages180
Publication date2016-04-02
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePolítica & Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1677-4140 • E-ISSN: 2175-7984
PublisherUniversidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (PUBLISHER)
DOI10.5007/2175-7984.2015v14n31p180
OpenAlexW2379505339
LanguagePT
References cited19

DOI: http://dx.doi.org/10.5007/2175-7984.2015v14n31p180Este artigo propõe uma discussão sobre duas obras clássicas da sociologia contemporânea:A Barreira e o Nível: estudo sociológico sobre a burguesia francesa moderna (1925), de Edmond Goblot (1858-1935) e A Distinção: crítica social do julgamento (1979), de Pierre Bourdieu (1930- 2002), que contribuíram na França na elaboração de um quadro analítico para uma sociologia disposicional da burguesia e de uma sociologia da educação e da cultura, nos estudos da classe dirigente e o poder. Goblot coloca, antes de Bourdieu, os fundamentos de uma sociológica da distinção social. Se distanciando da concepção materialista de classes sociais, inaugura uma perspectiva cultural descrevendo etnograficamente os costumes da burguesia francesa. Bourdieu nessa perspectiva, mas de maneira mais sofisticada do ponto de vista do método, da análise sociológica e mobilizando campos próximos das ciências sociais (psicanálise, linguística, analise de correspondência...) rompe com os substancialismos de classe e a naturalização do habitus eos estilos de vida socialmente distintos. A lógica social da distinção não está nos critérios quantitativos (patrimônio), mas nas propriedades qualitativas (capital cultural, simbólico...) partilhadas por aqueles que são membros de um mesmo grupo social. Este artigo objetiva, além de identificar as afinidades destes dois trabalhos, demonstrar suas contribuições para a sociologia da educação e da cultura, notadamente para as pesquisas sobre as escolas da classe dirigente no Brasil

Cultural capital · Field (mathematics · Habitus · Humanities · Social science · Sociology · Philosophy · Social and Cultural Dynamics · Social and Economic Solidarity · Urban and sociocultural dynamics

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