Unterrichtsvideos als Medium der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen
Bibliographic Data
| ID | 8064353 |
|---|---|
| Authors | Kathrin Krammer (University of Zurich), Kurt Reusser (0000-0001-8532-0721, University of Zurich) |
| Year | 2005 |
| Volume | 23 |
| Issue | 1 |
| Pages | 35-50 |
| Publication date | 2005-04-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2296-9632 |
| Publisher | University of Bern (PUBLISHER • CH) |
| DOI | 10.36950/bzl.23.1.2005.10146 |
| OpenAlex | W4388497538 |
| Language | DE |
| Citations received | 14 |
| References cited | 8 |
Unterrichtsvideos bergen ein grosses medienspezifisches Potenzial für die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen und bieten unterschiedliche Einsatzmöglichkeiten. Aus lernpsychologischer Perspektive kommt ihrem Einsatz eine hohe Bedeutung für den Aufbau und die Erweiterung berufsbezogenen Wissens und Handelns zu. Während früher das Modellieren und Imitieren von Best Practice mit dem Ziel des Aufbaus spezifischer Lehrverhaltensweisen im Zentrum stand, zielen neuere Ansätze mit fallbasiertem, forschendem Reflektieren und Analysieren von Unterricht auf ein tieferes Verständnis von Lehr-Lernprozessen ab. Bedingung für die produktive Analyse und Reflexion ist eine konstruktive, sachbezogene Kultur des Umgangs mit videografiertem Unterricht. Im vorliegenden Beitrag wird auf didaktische Fragen des Einsatzes von Unterrichtsvideos in der Lehrpersonenbildung näher eingegangen
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| Unique citing works | 14 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2012 - 2022 (11) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 14 |