La politique noble des conseils d’enfants
Bibliographic Data
| ID | 8068022 |
|---|---|
| Authors | Michel Koebel (0000-0001-9843-5640, corresponding author) |
| Year | 2002 |
| Issue | 44 |
| Pages | 125-140 |
| Publication date | 2002-10-02 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Lien social et Politiques (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1204-3206 • E-ISSN: 1703-9665 |
| Publisher | Consortium Erudit (PUBLISHER • CA) |
| DOI | 10.7202/005134ar |
| OpenAlex | W1876811693 |
| Language | FR |
| Citations received | 5 |
Parmi les politiques publiques menées en direction de l'enfant, celle des conseils municipaux d'enfants a des caractéristiques qui lui confèrent une certaine originalité dans l'évolution du rapport entre le monde de l'enfance et l'espace politique. Elle met les enfants sur la scène publique dans une allégorie du jeu politique ; simultanément, ses promoteurs dénient tout enjeu politique et défendent la mise en œuvre d'une manière noble de faire de la politique. Cette mise en scène, pour le moins paradoxale, est assez efficace dans le cas des enjeux politiques locaux, parce que l'innocence politique des enfants lui garantit, au sein des espaces politique et médiatique, une protection contre toute forme de critique publique. Mais, sous une apparence d'apolitisme, les représentations de l'enfant et du citoyen qui sous-tendent ces initiatives locales révèlent des oppositions proprement politiques, qu'elles soient partisanes ou simplement stratégiques. La place de l'enfant en tant qu'acteur dans l'espace politique local reste très limitée
Art · Humanities · Innocence · Political science · Education, sociology, and vocational training · French Urban and Social Studies · Social Policies and Family · Law
La participation des enfants au débat public
Les conseils municipaux d’enfants, tensions autour des pratiques pédagogiques dans un dispositif d’éducation populaire aux portes de l’école
Potentiel de l’action écologiste pour l’éducation écocitoyenne
From Formal Rights to ‘Living Rights’
Des enfants citoyens ou des citoyens en devenir ? Enjeux et paradoxes de l’éducation à la citoyenneté
| Citations per year | 0.31 |
|---|---|
| Citation span | 2010 - 2025 (16) |
| Highly cited | No |