Quelles conceptions temporelles pour analyser l’activité ? Une proposition issue de recherches en ergonomie dans l’horticulture

Bibliographic Data

ID8070523
AuthorsValérie Zara-Meylan (corresponding author)
Year2016
Volume13
Issue1
Publication date2016-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueActivites (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1765-2723 • E-ISSN: 1765-2723
PublisherOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/activites.2732
OpenAlexW2336927460
LanguageFR
Citations received4
References cited18

Cette contribution a été réalisée à partir de recherches en ergonomie ayant fait l’objet d’une thèse sur les modalités de gestion temporelle en situation dynamique. Nous y présentons une catégorisation temporelle issue de plusieurs disciplines en sciences sociales, qui est opérationnalisée pour analyser l’activité de chefs de culture en horticulture. Nous précisons tout d’abord les exigences temporelles du travail des chefs de culture en termes de cadres temporels entremêlés qu’ils gèrent dans un « milieu temporel » complexe. À partir d’entretiens réalisés sur neuf sites puis d’observations systématiques de l’activité de cinq d’entre eux, nous analysons ensuite les différentes modalités par lesquelles ils appréhendent ces cadres temporels et font évoluer leur milieu temporel. Les résultats nous amènent à proposer quatre conceptions temporelles complémentaires pour comprendre l’agir temporel multimodal en situation dynamique. Notre modèle distingue ainsi : un temps « poussé par le passé » de l’horloge et du calendrier (temps 1), un temps » tiré par le futur » d’un ordre temporel (temps 2), un temps « construit par le présent » et ouvrant l’avenir (temps 3) et enfin un temps uchronique « des alternatives passées » (temps 4). Ces conceptions temporelles sont mobilisées pour analyser des configurations de conditions temporelles identifiées et gérées par ces encadrants de proximité dans leur activité et celle de l’équipe. Certaines de ces configurations mènent à des difficultés et des risques pour la production ou pour leur santé

Humanities · Education, sociology, and vocational training · Facilities and Workplace Management · Work-Family Balance Challenges · Philosophy

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