Frontalunterricht - neu entdeckt
Integration in offene Unterrichtsformen
Bibliographic Data
| ID | 8073153 |
|---|---|
| Authors | Herbert Gudjons (Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Publication date | 2021-09-06 |
| Open Access | No |
| Type | BOOK |
| Venue | Frontalunterricht - neu entdeckt (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | utb GmbH (PUBLISHER) |
| DOI | 10.36198/9783838557755 |
| OpenAlex | W1557332802 |
| ISBN | 9783838557755 |
| Language | EN |
| Citations received | 3 |
Jeder kennt ihn: Frontalunterricht. Mit über 75% ist er die am häufigsten praktizierte Sozialform. Doch sein Begleiter ist meist ein schlechtes Gewissen, denn offene Unterrichtsformen sollen eine moderne Schule ausmachen - nicht der umstrittene Frontalunterricht. Das vorliegende Buch verbindet beides: Frontalunterricht und offene Unterrichtsformen. Dabei hat Frontalunterricht seinen eingegrenzten, aber unverzichtbaren Stellenwert. Seine wichtigsten Grundfunktionen werden mit zahlreichen Praxisbeispielen erklärt und lernpsychologisch begründet. Auch zeigen hilfreiche Vorschläge, wie man frontale Phasen im Unterricht professionell und modern gestaltet, bis hin zu Raumregie, Körpersprache und Interaktion
Art · Humanities · Linguistic Education and Pedagogy · Philosophy · Sociology and Education Studies
| Citations per year | 0.38 |
|---|---|
| Citation span | 2018 - 2026 (9) |
| Highly cited | No |