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Praktiken und Subjektivierung im Musikunterricht

Zur musikpädagogischen Relevanz praktiken- und subjekttheoretischer Ansätze

Bibliographic Data

ID8073316
AuthorsSamuel K Campos (0000-0003-1540-9821, corresponding author), Samuel Campos (0000-0001-6657-7599)
Year2018
Publication date2018-12-28
Open AccessYes
TypeBOOK
VenuePraktiken und Subjektivierung im Musikunterricht (SOURCE_BOOK)
PublisherSpringer Fachmedien Wiesbaden (PUBLISHER)
DOI10.1007/978-3-658-24740-9
OpenAlexW2907924862
ISBN9783658247409
Open LibraryOL28349973M
LanguageDE
Citations received2

Arts, Culture, and Music Studies · Linguistic Education and Pedagogy · Philosophy · Sociology and Education Studies

  • Von Subjekt- und Sachbezügen im Pädagogikunterricht. Zur Herstellung von Fachlichkeit im Unterricht im Adressierungsgeschehen

    Open Access•Katharina Gather, Judith Küper•ZISU – Zeitschrift für…•2025

  • Subjektivierung im Medium mathematischen Schulwissens – Explorationen zu unterrichtlichen Praktiken des Schreibens, Vorstellens und Rechnens

    Open Access•Nele Kuhlmann, Christian Herfter•ZISU – Zeitschrift für…•2023

Citations per year0.67
Citation span2023 - 2025 (3)
Highly citedNo

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