Mobilisation et découragement scolaires
L'Expérience Subjective Des Élèves
Bibliographic Data
| ID | 8077908 |
|---|---|
| Authors | Pierre Merle (corresponding author) |
| Year | 2004 |
| Volume | 13 |
| Issue | 1 |
| Pages | 193-193 |
| Publication date | 2004-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Education et sociétés (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1373-847X • E-ISSN: 1782-1428 |
| Publisher | De Boeck (PUBLISHER • BE) |
| DOI | 10.3917/es.013.0193 |
| OpenAlex | W1985014746 |
| Language | FR |
| Citations received | 4 |
| References cited | 1 |
VARIA Mobilisation et découragement scolaires : l’expérience subjective des élèves La recherche des causes de la diversité des trajectoires scolaires des élèves a été largement menée en délaissant toutefois la connaissance des explications que les élèves peuvent donner de leur propre échec et réussite scolaire. Afin de mieux connaître celle-ci, il a été demandé à 474 étudiants de relater, par écrit et d’une façon codifiée, des événements marquants susceptibles d’expliquer leur mobilisation et découragement scolaire. Les enquêtés présentent des situations d’enseignement dans lesquelles les compétences relationnelles et didactiques de leurs professeurs participent de façon centrale à leur histoire scolaire. La recherche montre, in fine, l’intérêt d’une telle sociologie de l’expérience subjective des élèves
Humanities · Political science · Education Practices and Challenges · Education, sociology, and vocational training · Philosophy
| Unique citing works | 4 |
|---|---|
| Citations per year | 0,29 |
| Citation span | 2012 - 2023 (12) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 4 |