Soziale Herkunft und Hochschulzugang

Effekte Institutioneller Öffnung Im Bildungssystem

Bibliographic Data

ID8078447
AuthorsKai Maaz (0000-0002-7028-3160, corresponding author)
Year2006
Publication date2006-01-01
Open AccessYes
TypeBOOK
VenueSoziale Herkunft und Hochschulzugang (SOURCE_BOOK)
PublisherSpringer VS (PUBLISHER • DE)
DOI10.1007/978-3-531-90441-2
OpenAlexW4255518409
Open LibraryOL50675466M
ISBN9783531904412
LanguageEN
Citations received8

Im Zentrum der Arbeit steht die Analyse sozialer Disparitäten im Bildungssystem, insbesondere des Hochschulzugangs. Diese werden sowohl aus einer bildungssoziologischen als auch aus einer erziehungswissenschaftlichen (schulstrukturellen) Perspektive betrachtet. Der Forschungsstand zur Wirkung primärer und sekundärer Disparitäten wird dadurch erweitert, dass beide Wirkmechanismen voneinander getrennt werden und eine mehrperspektivische Analyse der Vermittlung sekundärer Disparitäten vorgenommen wird. Am Beispiel Baden-WÃ1⁄4rttembergs wird mit der Rolle der beruflichen Gymnasien einer institutionellen Gelegenheitsstruktur des Erwerbs der Allgemeinen Hochschulreife und des à bergangs in die Hochschule Rechnung getragen

Political science · Migration, Ethnicity, and Economy · Sociology and Education Studies

Tools

Open DOILibgen