L’analyse des parcours. Saisir la multidimensionalité du social pour penser l’action sociale

Bibliographic Data

ID8083361
AuthorsEmmanuelle Santelli (corresponding author)
Year2019
Volume10
Issue2
Pages153-171
Publication date2019-06-18
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueSociologie (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2108-6915 • E-ISSN: 2108-8845
PublisherCAIRN.INFO (PUBLISHER)
DOI10.3917/socio.102.0153
OpenAlexW2884595885
LanguageFR
Citations received13
References cited6

La notion de parcours est de plus en plus présente dans les travaux sociologiques français. Employée le plus souvent dans l’expression « parcours de vie », en référence au concept du life course , l’auteure s’attache en introduction à montrer le foisonnement de travaux qui reposent sur cette démarche. L’objet de cet article est ensuite de présenter sa démarche de recherche qu’elle qualifie d’analyse des parcours ; elle apparaît comme un sous-courant d’une sociologie des parcours. L’article vise à décrire ce qu’engage une analyse des parcours : que signifie faire une analyse des parcours ? Quel type de matériau cela nécessite-t-il de recueillir ? Pour y répondre, l’article propose tout d’abord de décrire les dynamiques temporelles et les logiques d’interdépendance qui sont au cœur de l’analyse des parcours. Ces dernières forment les deux principes de la démarche méthodologique. L’exemple empirique développé met en évidence le fait que pour saisir les dynamiques temporelles et les logiques d’interdépendance, il est nécessaire de distinguer, lors de l’observation, puis au cours de l’analyse, les niveaux micro-, meso- et macro-social. Cette articulation conduit à faire apparaître la multidimensionalité du social. La fin de l’article s’attache à montrer de quelle manière les contraintes sont « agissantes » et l’action nécessairement à resituer dans son contexte. Cette tension, dans les conditions de l’action sociale, est qualifiée d’individualisme contraint. Et c’est sur cette proposition d’interprétation du social que l’article se conclut

Humanities · Education, sociology, and vocational training · French Urban and Social Studies · Social Sciences and Governance · Philosophy

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