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Global justice, national education and local realities in Myanmar

A Civil Society Perspective

Datos Bibliográficos

ID8095733
AutoresThein Lwin (autor de correspondencia)
Año2019
Volumen20
Número2
Páginas273-284
Fecha de publicación2019-06-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaAsia Pacific Education Review (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 1598-1037 • E-ISSN: 1876-407X
EditorialSpringer Science+Business Media (PUBLISHER • DE)
DOI10.1007/s12564-019-09595-z
OpenAlexW2952628458
IdiomaEN
Citas recibidas3

Civil society · Curriculum · Economic growth · Economic Justice · Economics · Education policy · Government (linguistics · Higher education · Indigenous · Indigenous Education · National curriculum · Pedagogy · Political science · Politics · Sociology · Traditional knowledge · Asian Geopolitics and Ethnography · Religious Education and Schools · Law · Public Administration

  • How do public school teachers react to education policy reforms with their colleagues

    Open Access•Zue Wadi Htun, Seunghoo Lim•International Journal of…•2025

  • Transition of schooling education in Myanmar

    Eisuke Saito, Naomi Takasawa et al.•Globalisation Societies and…•2022

  • Exploring Kachin ethnic education in Northern Shan State, Myanmar

    Open Access•Hawng Tsai•Asian Ethnicity•2026

Obras citantes distintas3
Citas por año0,75
Intervalo de citas2022 - 2026 (5)
Velocidad de citacióncurrent
Altamente citadoNo
Tipos de citaNeutras: 3
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