La sélection des qualités dans l'embauche. Une mise en scène de la valeur sociale

Bibliographic Data

ID8096187
AuthorsAnne-Chantal Dubernet (corresponding author)
Year1996
Volume54
Issue1
Pages3-14
Publication date1996-01-01
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueFormation emploi (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0759-6340 • E-ISSN: 2107-0946
PublisherPERSEE Program (PUBLISHER)
DOI10.3406/forem.1996.2173
OpenAlexW2521729063
LanguageFR
Citations received17

Anne-Chantal Dubernet, Selektion der Eigenschaften bei der Einstellung : Inszenierung gesellschaftlicher Werte. Der Verfasser dieses Beitrags möchte die Selektionskriterien für die Einstellung unter dem soziologischen Gesichtspunkt der Arbeitskräfteanwerbung untersuchen. Dabei beruft er sich auf Ergebnisse der in Privatunternehmen im Ballungsgebiet Nantes durchgeführten Untersuchungen. Dabei wird die Anwerbung als ein ganzheitliches, soziales Faktum angesehen, d.h. wahrend einer Einstellung findet zwischen den betroffenen sozialen Gruppen ein Austausch über ihre jeweiligen Wertevorstellungen start, der über den professionellen Rahmen hinausgeht. Die Kriterien, die der Erstellung des Profils des Kandidaten zugrunde liegen, sind Beschreibungen des "idealen Arbeitnehmers", in denen die Vorstellungen der Anwerber zum Ausdruck kommen. Der Verfasser untersucht in seinem Beitrag besonders die folgenden drei Auswahlkriterien : Berufserfahrung, Ausbildung und persönliche Qualitaten. Obwohl diese Kriterien auf unterschiedliche Weise und je nach Qualifikationsniveau von den Anwerbern berücksichtigt werden, können sie im Rahmen der Selektion nur dann richtig verstanden werden, wenn sie miteinander in Verbindung gesetzt werden. Jedes dieser Kriterien trägt dazu bei, eine Rangordnung gesellschaftsdifferenzierender Werte zu erstellen, die über den normalen Rahmen des Zugangs zur Beschäftigung hinausgeht. Daraus ergibt sich eine gewisse Autonomie des Einstellungsprozesses, die sich eine gewisse Autonomie des Einstellungsprozesses, die sich eher an der Definition der Gesellschaftsgruppen als an denen der Kompetenzen orientiert

Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · French Urban and Social Studies · Social Policies and Family · Philosophy

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