Lebensgeschichte als Bildungsprozess

Perspektiven bildungstheoretischer Biographieforschung

Bibliographic Data

ID8097368
AuthorsHans-Christoph Koller
EditorsHans‐christoph Koller (0000-0002-4276-4581), Gereon Wulftange
Year2014
Publication date2014-11-03
Open AccessNo
TypeBOOK
VenueLebensgeschichte Als Bildungsprozess? (SOURCE_BOOK)
PublisherTranscript Verlag (PUBLISHER • DE)
DOI10.14361/transcript.9783839429709
OpenAlexW2475861735
Open LibraryOL35812366M
ISBN9783839429709
LanguageEN
Citations received9

Die bildungstheoretische Biographieforschung, eine Verknüpfung der traditionell eher getrennten Denkformen der Bildungstheorie und der empirischen Bildungsforschung, gehört mittlerweile zu den breit rezipierten Forschungsansätzen der Erziehungswissenschaft. Dieser Band versammelt Beiträge, die anhand eines Interviews mit einem jungen Mann aus einer türkischen Migrantenfamilie das Erkenntnis- und Reflexionspotenzial des Ansatzes ausloten, und u.a. fragen, wie im Rahmen biographischer Forschung sowohl die gesellschaftlichen und diskursiven Bedingungen individueller Bildungsprozesse als auch die normativen Implikationen des Bildungsbegriffs angemessen berücksichtigt werden können

Humanities · Political science · Historical Education and Society · Historical Education Studies Worldwide · Philosophy · Sociology and Education Studies

Tools

Open DOILibgen