Le rôle de cochercheur chez le partenaire du milieu scolaire dans les recherches collaboratives

Bibliographic Data

ID8097628
AuthorsAndré Beauchesne (ProfesseurUniversité de Sherbrooke, corresponding author), Céline Garant (ProfesseureUniversité de Sherbrooke), Marie-Josée Dumoulin (DoctoranteUniversité de Sherbrooke)
Year2006
Volume31
Issue2
Pages377-395
Publication date2006-04-18
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueRevue des sciences de l éducation (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0318-479X • E-ISSN: 1705-0065
PublisherConsortium Erudit (PUBLISHER • CA)
DOI10.7202/012761ar
OpenAlexW2106839539
LanguageFR
Citations received6
References cited11

Le partenariat constitue une façon prometteuse de susciter une médiation entre la recherche et la pratique. La participation de personnes issues des milieux universitaires et scolaires permet, en effet, de favoriser la production de savoirs pertinents pour les deux lieux de pratique en même temps qu’elle contribue à la professionnalisation de l’enseignement. Cette nouvelle forme de recherche conduit les acteurs à jouer des rôles différents de ceux qui leur sont traditionnellement attribués. À partir des écrits sur le sujet et des résultats d’une recherche collaborative, nous proposons une conceptualisation de cette notion de cochercheur, notamment en ce qui a trait au rôle du partenaire du milieu scolaire

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