L’écrit au travail et ses déterminants chez les salariés en France en 2005

Bibliographic Data

ID8102295
AuthorsFrédéric Moatty (corresponding author), Françoise Rouard
Year2010
Volume122
Issue122
Pages39-52
Publication date2010-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueTravail et emploi (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0224-4365 • E-ISSN: 1775-416X
PublisherOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/travailemploi.1555
OpenAlexW1820485055
LanguageFR
Citations received5
References cited12

La « mise à l’écrit » généralisée qui s’observe aujourd’hui dans le monde professionnel a été peu mesurée quantitativement. L’enquête « Conditions de travail » de 2005 permet de mesurer l’étendue de quatre activités liées à l’écrit : la lecture et l’écriture selon leur durée et l’envoi et la réception de la correspondance électronique selon leur volume. L’intensité des pratiques de l’écrit présente des enjeux en termes de statut de l’emploi et de conditions de travail. Cinq principaux déterminants sont communs à ces activités : la catégorie socioprofessionnelle du salarié, sa fonction, son diplôme, la taille et le secteur d’activité de son établissement. Les pratiques liées à l’écrit au travail sont homogènes, il n’y a pas de fracture entre la lecture et l’écriture, entre les supports papier et électroniques, même si l’accès aux outils informatiques tend à renforcer les clivages existants. Le capital scolaire, privilégié dans de nombreuses recherches, joue un rôle second relativement à l’activité du salarié – catégorie socioprofessionnelle et fonction exercée –. Enfin, les résultats établissent l’importance prise aujourd’hui par l’écrit dans l’univers industriel

Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Information Technology and Learning · Philosophy