Menstruação e território

Este artigo tem como objetivo abordar o processo de construção, implementação e análise de seis oficinas de Educação Menstrual com 52 participantes ao todo. As oficinas foram oferecidas pelo projeto Fluxo Sustentável em regiões periféricas de Santo André, no ABC Paulista. O projeto foi idealizado por uma educadora menstrual e em sexualidade moradora da cidade e foi mobilizado em resposta à escassez de políticas públicas voltadas para Educação Menstrual e para distribuição de recursos para gestão da rotina menstrual na região. Ao longo do artigo, trabalharemos com dados empíricos coletados ao longo das oficinas e abordaremos a caracterização do território, a estrutura das oficinas, a repercussão entre as participantes, os desafios encontrados na prática da Educação Menstrual e as estratégias para superá-los

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