Imponiendo la precariedad

Maquinaciones burocráticas, complicidad y jerarquías de la Academia

Bibliographic Data

ID9258101
AuthorsVasiliki Touhouliotis (0000-0002-4511-922X, corresponding author)
Year2018
Volume73
Issue1
Pages39-46
Publication date2018-06-30
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueDisparidades. Revista de Antropologia (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0034-7981 • E-ISSN: 2659-6881
PublisherEditorial CSIC (PUBLISHER)
DOI10.3989/rdtp.2018.01.001.04
OpenAlexW2810318889
LanguageEN
Citations received3
References cited4

Adjuncts" es el término usado en los Estados Unidos para referirse a los profesores con contratos temporales, de baja remuneración y sin protección social. Hoy constituyen la mayoría de la plantilla del profesorado en universidades y colleges estadounidenses. Partiendo de mis tres años de experiencia como adjunta, este artículo es un relato de la precariedad en la academia norteamericana. Aunque se suele asumir que la precariedad afecta igual a todos los adjuncts, la raza, el género, y la clase dan forma a distribuciones diferenciadas de la precariedad y construyen ciertos cuerpos como precarios incluso aunque no sean adjuncts. Y es que la precariedad en la academia incluye una gama de experiencias a menudo inconmensurables. Las discusiones sobre la precariedad también suelen pasan por alto la complicidad de los profesores permanentes y de los administradores, que imponen la precariedad y reproducen jerarquías de la academia al mantener a los adjuncts lejos de los recursos de la Universidad y al pedirles que trabajen sin compensación. ¿Cómo practicar un rechazo colectivo de la reproducción de las jerarquías académicas sin que se entienda como muestra de que no nos preocupamos por nuestro trabajo? ¿Cómo ese rechazo puede servir para demandar mejores condiciones de trabajo para todos

Humanities · Political science · Philosophy · University Challenges and Reforms

Tools

Open DOIOpen Access