Crenças e atitudes educativas dos pais e problemas de saúde mental em escolares

Bibliographic Data

ID9259338
AuthorsYmara Lúcia Camargo Vitolo (Universidade Federal de São Paulo), Bacy Fleitlich-Bilyk (Universidade de São Paulo), Bacy Fleitlich‐Bilyk (Universidade de São Paulo), Robert Goodman (0000-0001-5596-1667, King's College London), Isabel A Bordin (0000-0002-3173-5419, Universidade Federal de São Paulo), Isabel Altenfelder Santos Bordin (Universidade Federal de São Paulo)
Year2005
Volume39
Issue5
Pages716-724
Publication date2005-10-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista de Saúde Pública (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0034-8910 • E-ISSN: 0034-8910
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0034-89102005000500004
PMID16254646
OpenAlexW2046730375
SciELOS0034-89102005000500004
LanguagePT
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OBJETIVO: Verificar a prevalência e fatores de risco para problemas de saúde mental em escolares e sua possível relação com crenças e atitudes educativas de pais/cuidadores. MÉTODOS: Estudo de corte transversal; com amostra probabilística e estratificada (n=454) de escolares das primeiras três séries do ensino fundamental de escolas públicas e particulares de Taubaté, Estado de São Paulo. Foram aplicados instrumentos padronizados a pais/cuidadores por entrevistadores treinados: questionários de rastreamento de problemas de saúde mental em crianças e pais/cuidadores; questionário de crenças e atitudes educativas; questionário de classificação econômica. As seguintes análises estatísticas foram utilizadas: testes de qui-quadrado e modelos de regressão logística. RESULTADOS: A prevalência dos casos clínicos/limítrofes entre os escolares foi de 35,2%. Pais/cuidadores que acreditavam na punição física como método educativo agrediam fisicamente seus filhos com maior freqüência (64,8%). Modelos de regressão logística revelaram que a atitude de bater com o cinto esteve associada a problemas de conduta e a problemas de saúde mental em geral nos escolares, na presença de outros fatores de risco: sexo da criança (masculino), pais/cuidadores com problemas de saúde mental e condições socioeconômicas desfavoráveis. CONCLUSÕES: A alta prevalência de problemas de saúde mental em escolares e sua associação com métodos educativos e problemas de saúde mental dos pais/cuidadores indicam a necessidade de intervenções psicoeducacionais para reduzir o abuso físico e os problemas de saúde mental na infância

Humanities · Child Abuse and Trauma · Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development · Medicine · Philosophy · Psychology · Youth, Drugs, and Violence