Normas obtidas na instalação do Centro de Educação e Alimentação do Pré-Escolar (Ceape) em grupo escolar do município de São Paulo, Brasil
Bibliographic Data
| ID | 9259826 |
|---|---|
| Authors | Maria Lúcia Ferrari Cavalcanti (Universidade de São Paulo), Avany Maria Xavier Bon (Universidade de São Paulo), Maryland Miguel (Universidade de São Paulo), YARO RIBEIRO GANDRA (Universidade de São Paulo) |
| Year | 1974 |
| Volume | 8 |
| Issue | 1 |
| Pages | 93-103 |
| Publication date | 1974-03-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista de Saúde Pública (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0034-8910 • E-ISSN: 0034-8910 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0034-89101974000100011 |
| PMID | 4849262 |
| OpenAlex | W2018526254 |
| SCIELO_PID | S0034-89101974000100011 |
| Language | PT |
Para extrair normas que possam servir de guia para a instalação de Centros de Educação e Alimentação do Pré-Escolar (CEAPE) em escolas da Capital, foi instalado o CEAPE em Grupo Escolar da Prefeitura do Município de São Paulo, Brasil. As normas obtidas referem-se: a) ao treinamento em Nutrição de professores do Grupo Escolar, responsáveis pelo programa; b) ao Curso de Nutrição ministrado às mães que inscreverem seus filhos pré-escolares no CEAPE, e c) à instalação propriamente dita do programa, referente à freqüência dos pré-escolares e à educação nutricional das mães, através de sua participação nas atividades do CEAPE. Recomenda-se a motivação preliminar do Diretor e dos professores do Grupo Escolar para garantir a continuidade do programa; o conhecimento prévio das características da comunidade e da escola para adaptação do CEAPE às condições locais. Foi preconizada a extensão dos Centros de Educação e Alimentação do Pré-Escolar através das redes de escolas primárias, como medida eficiente e econômica para melhorar as condições de saúde do pré-escolar
Humanities · Child Nutrition and Water Access · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Science and Education Research
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |