Ilustrando
O Livro Em Vitrine E O Que Mais!?: O Discurso Sobre O Livro E a Construção De Imagens Em Matérias Da Folha De S. Paulo
Bibliographic Data
| ID | 9416447 |
|---|---|
| Authors | Luiz Augusto Ely (0000-0002-7299-1646, UFPR - Universidade Federal do Paraná, Brazil), Lígia Negri (0009-0007-2338-7155, UFPR - Universidade Federal do Paraná, Brazil) |
| Year | 2014 |
| Volume | 58 |
| Issue | 2 |
| Pages | 287-322 |
| Publication date | 2014-08-20 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Alfa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0002-5216 • E-ISSN: 1981-5794 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1981-5794-1405-2 |
| OpenAlex | W2000093833 |
| SCIELO_PID | S1981-57942014000200287 |
| Language | EN |
Este trabalho é resultado de nossa pesquisa em que investigamos os recursos quando se tem o objeto "livro" como fonte de notícia em matérias publicadas pelo jornal Folha de S. Paulo, veiculadas no mês de março de 2008 no caderno de variedades - Ilustrada - e no suplemento literário - Mais!. Assim, nos deparamos com uma diversidade de textos, compostos por gêneros discursivos característicos; entretanto, certos textos nos chamaram a atenção, pois, ainda que publicados como matérias de jornal, mais parecem textos literários, devido ao espaço em que são divulgados e, certamente, por conta do público a quem são destinados. Além disso, podemos conceber que os discursos representam o mundo e, assim, suas enunciações são parte integrante desse mundo representado, daí a associação entre essa concepção e a categoria de cena da enunciação. Desse modo, nos faremos valer dos conceitos de ethos e pathos, afinal, ainda que tenhamos dois cadernos de um mesmo jornal, estes periódicos são pensados tendo como público sujeitos distintos. E, ao considerar essas noções, pretenderemos apontar a construção de imagens de leitores na constituição das imagens dos cadernos analisados, bem como justificar essa abordagem distinta da Folha de S. Paulo ao se tomar o objeto "livro" como notícia
Cultural, Media, and Literary Studies · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |