Malaise dans la modernité

Cette étude a pour but d’analyser l’interprétation qui peut être faite de la figure de l’enfant-soldat dans la littérature contemporaine subsaharienne de langue française. Elle vise notamment à nuancer la tendance critique dominante qui consiste à lire l’enfant-soldat en tant que figure appuyant la perspective afropessimiste en et hors littérature. La première partie de l’étude examinera les caractéristiques du discours moderne et modernisant afin de mettre en exergue sa dépendance au progrès développemental et à la linéarité. Un parallèle entre la modernité et le modèle littéraire du Bildungsroman sera ensuite établi. La deuxième partie de l’étude sera consacrée à une analyse textuelle du personnage de l’enfant-soldat dans deux textes romanesques de l’écrivaine camerounaise Léonora Miano. Les deux volets de l’étude, dans leur ensemble, soumettent que l’enfant-soldat ne renforce pas tant la nature intrinsèquement défaillante d’une Afrique qui tarderait à embrasser la modernité occidentale que la violence fondamentale de cette dernière

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