Speech as an Expression of Personality
Bibliographic Data
| ID | 9614913 |
|---|---|
| Authors | T H Pear (University of Manchester, corresponding author) |
| Year | 1932 |
| Volume | 2 |
| Issue | 2 |
| Pages | 139-152 |
| Publication date | 1932-06-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | British Journal of Educational Psychology (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0007-0998 • E-ISSN: 2044-8279 |
| Publisher | Wiley (PUBLISHER • GB) |
| DOI | 10.1111/j.2044-8279.1932.tb02741.x |
| OpenAlex | W1997155416 |
| Language | EN |
| Citations received | 2 |
R ésumé . LE LANGAGE PARLÉ COMME MANIFESTATION DE LA PERSONNALITÉ Toute psychologie qui néglige la personnalité est prédestinée à la l'impuissance. Des traits caractéristiques qui révèlent la personnalité le langage parlé prend une importance croissante. Létude du langage parlé comme activité d'ordre supérieur. Il n'existe point encore de critères satisfaisants du langage parlé. Les fonctions du langage parlé. Les critiques du langage écrit peuvent éprouver quelque difficulté à juger du langage parlé. L'adaptation de la voix, de la parole et de la manière à la matière, problème important en ce qui concerne l'amélioration des conférences, des discours de T.S.F. et du filme sonore. Variations individuelles de la mentalité chex les auditeurs. L'importance sociale de léloquence efficace. On devrait l'enscigner dans les écoles. Ü bersicht . DIE SPRACHE ALS AUSDRUCK DER PERSÖNLICHKEIT. Jede Psychologie, die die Persönlichkeit geringschätzt, ist zur Dummheit vorher verurteilt. Unter den charakteristischen Kennzeichen, die die Persönlichkeit ausdrücken, wird die Sprache immer wichtiger. Die Untersuchung der Sprache als Fertigkeit ersten Ranges. Bisher existieren keine hinlänglichen Proben der Wirksamkeit der Sprache. Die Funktionen der Sprache. Kritiker von geschriebenen Worten mögen aufgehalten werden, wenn sie wirksame Sprache beurteilen. Angemessenheit der Stimme, der Sprache und des Benehmens dem Stoff gegenüber als wichtiges Problem in der Verbesserung von Vorträgen, vom Rundfunk und vom Tonfilm. Individuelle Unterschiede in der Geisteskraft der Hörer. Die gesellschaftliche Bedeutung einer wirksamen Sprechweise. Man sollte sie in den Schulen pflegen.)
Humanities · Linguistic Education and Pedagogy · Linguistic research and analysis · Linguistic Studies and Language Acquisition · Philosophy · Psychology
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,02 |
| Citation span | 1936 - 1942 (7) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |