Le défi de l'institutionnalisation des savoirs d'expérience dans les services de rétablissement. Une approche pragmatiste
Bibliographic Data
| ID | 9687188 |
|---|---|
| Authors | Laure Aussedat (Maison des Sciences sociales et des Humanités de Dijon, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 61 |
| Issue | 1 |
| Pages | 83-106 |
| Publication date | 2022-04-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Dialogue (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0012-2173 • E-ISSN: 1759-0949 |
| Publisher | Cambridge University Press (CUP) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1017/s0012217322000129 |
| OpenAlex | W4284880875 |
| Language | FR |
| References cited | 20 |
Que signifie concrètement reconnaître et valoriser les savoirs d'expérience dans le cadre de services de psychiatrie orientés vers le rétablissement ? À partir d'une étude des missions confiées aux « médiateurs de santé pairs », et en utilisant la théorie pragmatiste de John Dewey, il s'agit ici d'interroger les conditions de possibilité et les limites d'une institutionnalisation des savoirs des patients. Plutôt que de penser cette institutionnalisation en termes d'intégration d'informations, Dewey nous permet de la penser comme la mise en débat des cadres interprétatifs et des critères d’évaluation du rétablissement
Humanities · Political science · Health, Medicine and Society · Mental Health and Patient Involvement · Mental Health and Psychiatry · Philosophy
Recovery
Où en est la théorie critique ?
Previous lives
Peer health mediators in mental health services
Formation De l'Esprit Scientifique
The challenges of being a peer health mediator
What Is It Like to Be a Bat
Oil and Water or Oil and Vinegar? Evidence-Based Medicine Meets Recovery
L'expertise profane dans les associations de patients, un outil de démocratie sanitaire
Décrire et prescrire
La co-construction des savoirs au prisme de l'épistémologie et des inégalités sociales
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |