Piaget et Kuhn sur l'evolution de la connaissance
Une comparaison
Bibliographic Data
| ID | 9689316 |
|---|---|
| Authors | Maurice Gagnon (Université de Sherbrooke, corresponding author) |
| Year | 1978 |
| Volume | 17 |
| Issue | 1 |
| Pages | 35-55 |
| Publication date | 1978-03-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Dialogue (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0012-2173 • E-ISSN: 1759-0949 |
| Publisher | Cambridge University Press (CUP) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1017/s0012217300024070 |
| OpenAlex | W2101630560 |
| Language | FR |
| Citations received | 2 |
| References cited | 1 |
Les Œuvres respectives de Piaget et de Kuhn sont des études sur l'évolution d'un certain type de connaissance: la connaissance enfantine chez Piaget, la physique et la chimie chez Kuhn. Dans les deux cas, on essaie d'analyser les facteurs qui déterminent les changements des contenus de la connaissance, et les relations qui existent entre ces divers contenus successifs. Il nous semble qu'une comparaison de ces deux études révèle des convergences intéressantes pour la théorie de la connaissance
Humanities · Cognitive Science and Mapping · Philosophy · Philosophy and History of Science
| Citations per year | 0.05 |
|---|---|
| Citation span | 1987 - 2000 (14) |
| Highly cited | No |