Going on beyond Zebra
A Middle School and Community-Based Arts Organization Collaborate for Change
Bibliographic Data
| ID | 9728791 |
|---|---|
| Authors | Beth Krensky (University of Colorado Boulder, corresponding author) |
| Year | 2001 |
| Volume | 33 |
| Issue | 4 |
| Pages | 427-444 |
| Publication date | 2001-08-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Education and Urban Society (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0013-1245 • E-ISSN: 1552-3535 |
| Publisher | SAGE Publications (PUBLISHER • US) |
| DOI | 10.1177/0013124501334006 |
| OpenAlex | W2036713625 |
| Language | EN |
| Citations received | 6 |
| References cited | 9 |
Cet article est base sur une etude ethnographique d'une etroite collaboration entre un college public et une association locale dans la conception, la recherche et le travail preparatoire qui ont abouti a la creation d'un Peace Park, un espace de jeu et de creation artistique public. Ce projet fut concu dans une communaute ethniquement et socialement heteroclite dans la banlieue d'une importante metropole de l'Ouest des Etats-Unis. Il fut cree en reponse a une absence totale d'education artistique pour les jeunes defavorises dans cette communaute et il tend a montrer son influence sur le developpement d'une responsabilisation sociale et d'une participation democratique des jeunes impliques dans ce projet
Art · Ethnology · Humanities · Locale (computer software · Political science · Sociology · Art Education and Development · Theatre and Performance Studies
Short- and Long-Term Outcomes of Community-Based Art Education among Students in Higher Education
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| Citations per year | 0.38 |
|---|---|
| Citation span | 2010 - 2024 (15) |
| Highly cited | No |