Persistence of the Inevitable
The Teacher-Centered Classroom
Datos Bibliográficos
| ID | 9729265 |
|---|---|
| Autores | Larry Cuban (Stanford University, autor de correspondencia) |
| Año | 1982 |
| Volumen | 15 |
| Número | 1 |
| Páginas | 26-41 |
| Fecha de publicación | 1982-11-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Education and Urban Society (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0013-1245 • E-ISSN: 1552-3535 |
| Editorial | SAGE Publications (PUBLISHER • US) |
| DOI | 10.1177/0013124582015001003 |
| OpenAlex | W1968390798 |
| Idioma | EN |
| Citas recibidas | 4 |
| Referencias citadas | 4 |
Persistence (discontinuity · Paranormal Experiences and Beliefs · Psychology · Theology and Philosophy of Evil · Utopian, Dystopian, and Speculative Fiction
| Obras citantes distintas | 4 |
|---|---|
| Citas por año | 0,14 |
| Intervalo de citas | 1997 - 2024 (28) |
| Velocidad de citación | recent |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 4 |