Saltar al contenido principal

ETHNOS_APP

Inicio • Búsqueda • Revistas • Lista 0

Aligning Measurement with Education

Datos Bibliográficos

ID9735245
AutoresLinda Mabry (autor de correspondencia), Robert E Stake, Robert Stake, Harold Berlak, Fred M Newmann, Fred Newmann, Elizabeth Adams (0000-0002-6105-1616), E N Adams, Doug Archbald, Tyrrell Burgess (0009-0006-1583-2450), John Raver, Tom Romberg, Bernard R Gifford, Mary Catherine O’connor, Mary Catherine O'Connor
Año1994
Volumen23
Número2
Páginas33
Fecha de publicación1994-03-01
Peer ReviewedSí
Open AccessNo
TipoARTICLE
RevistaEducational Researcher (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0013-189X • E-ISSN: 1935-102X
EditorialAmerican Educational Research Association (AERA) (PUBLISHER)
DOI10.2307/1176223
OpenAlexW2330648184
IdiomaEN

Educational research · Mathematics education · Pedagogy · Sociology · Educational Assessment and Improvement · Psychology

Velocidad de citaciónhistorical
Altamente citadoNo
Ethnos_APP • Proyecto Open Source • Licencia MIT • Frontend v2.0.0 • Privacidad y Cookies • Documentación de la API: api.ethnos.app/docs • Código de la API: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Código del Frontend: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae