La evaluación de la destreza oral
Una comparación entre cursos "híbridos a distancia" y "presenciales Alao
Bibliographic Data
| ID | 9860729 |
|---|---|
| Authors | Cristina Pardo-Ballester (0000-0001-9494-2717, corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Volume | 101 |
| Issue | 4 |
| Pages | 620-640 |
| Publication date | 2018-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Hispania (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0018-2133 • E-ISSN: 2153-6414 |
| Publisher | Project MUSE (PUBLISHER • US) |
| DOI | 10.1353/hpn.2018.0182 |
| OpenAlex | W2908176195 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
En la última década han ido aumentando las instituciones universitarias que demandan al profesorado una mayor oferta de cursos donde la tecnología se incorpore eficazmente a la enseñanza. Los estudios críticos publicados actualmente, relativos al uso de las distintas herramientas tecnológicas en conjunción con la enseñanza de lenguas, contienen reiteradamente los términos "enseñanza a distancia" o "curso en línea", así como los términos "híbrido" o "combinado" para hacer referencia a un mismo modelo, a un mismo tipo de curso. Este estudio distingue dos términos para hacer referencia a dos modelos de cursos: "híbrido a distancia" y "presencial ALAO". Se evaluó la destreza oral de 132 participantes mediante pre y post-tests con el propósito de investigar el dominio de dicha destreza con estudiantes matriculados en diferentes modelos de enseñanza y diferentes semestres (primer y tercer semestre). Los resultados de ANOVA indican una diferencia estadísticamente significativa entre los dos modelos "híbrido a distancia" y "presencial ALAO" en el primer semestre de español en la calificación global del examen Versant y en la fluidez favoreciendo a los estudiantes del modelo "híbrido a distancia"
Art · Humanities · E-Learning and Knowledge Management · Educational Innovations and Technology · Educational Technology in Learning · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
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| Citations per year | 0,2 |
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |