Learning by comparing

Reflections on international student seminars

Bibliographic Data

ID9974882
AuthorsGraeme Simpson (0000-0002-6007-199X, University of Wolverhampton, MC235, Millennium City Building, Wulfruna St, Wolverhampton, WV1 1SB, UK, corresponding author), Michael Schoepf (Jesuit Refugee Service in Brussels)
Year2006
Volume49
Issue2
Pages233-244
Publication date2006-03-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInternational Social Work (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0020-8728 • E-ISSN: 1461-7234
PublisherSAGE Publishing (PUBLISHER • US)
DOI10.1177/0020872806061238
OpenAlexW1988733180
LanguageEN
Citations received2
References cited4

English In recent years there has been an increased interest in comparative social work in the UK and EU. The process of learning and teaching in this area needs to be supported by academic debate. Utilizing hermeneutics and reflective learning, we advance a theory of learning through comparison. French Un intérêt croissant pour la comparaison entre divers milieux de travail social s'est développé au cours des dernières années au Royaume Uni et en Europe. Les processus d'apprentissage et d'enseignement dans ce domaine ont besoin d'un support émanant de débats académiques. Utilisant l'herméneutique et l'apprentissage réflexif, nous avançons une théorie d'apprentissage par comparaison. Spanish Recientemente, en el Reino Unido y en los Estados Unidos, ha crecido el interés en trabajo social comparativo. El proceso de aprender y enseñar en esta Ärea debe ser apoyado en debate académico. Usando hermenéutica y aprendizaje reflexivo, los autores avanzan una teoría de aprendizaje a través de la comparación

Humanities · Political science · Sociology · Healthcare innovation and challenges · Philosophy · Social Policy and Reform Studies · Social Work Education and Practice

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