Jean-Claude Passeron
Biographic Data
| ID | 77119 |
|---|---|
| NAME | Jean-Claude Passeron |
| GIVEN NAMES | Jean-Claude |
| FAMILY NAME | Passeron |
| SIGNATURE | PASSERON J |
| AFFILIATIONS | École des hautes études en sciences sociales |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 77 |
| TOTAL CITATIONS | 1975 |
| AUTHOR COUNT | 74 |
| EDITOR COUNT | 3 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1964 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 10 |
Sociologie et philosophie en France depuis 1945
Los silencios
Tres ensayos proponen una explicación social opuesta a la interpretación psicológica estándar de las "no-respuestas" en las encuestas como resultado de bajos niveles de interés y competencia. En El lenguaje de la abstención de Jean-Claude Passeron se sugiere que las no-respuestas sean vistas como reacciones a factores históricos y culturales contenidos en las preguntas. El contexto de la interrogación requiere un análisis de la figura del propio …
Le temps donné aux tableaux
En 1987, une équipe d’enquêteurs emmenée par Jean-Claude Passeron et Emmanuel Pedler a suivi les visiteurs du musée Granet d’Aix-en-Provence, chronomètre en main. L’objectif : mettre en évidence les ressorts sociaux du « temps donné aux tableaux ». C’est de cette étude originale que rend compte cet ouvrage initialement paru en 1991, et qui a été beaucoup plus souvent cité que véritablement lu. La réédition qu’en propose aujourd’hui la Bibliothèqu…
Quelle culture défendre
Jean-Claude Passeron est, sans conteste, un des plus grands sociologues français contemporains. Outre ses travaux épistémologiques essentiels [1], son œuvre est marquée par une réflexion approfondie sur la culture. Dans ses travaux pionniers écrits avec Pierre Bourdieu[2], il s’intéresse aux processus de transmission de la culture, générateurs d’inégalités scolaires, tout en dénonçant la violence symbolique que les classes dominantes exercent sur…
Craft of Sociology
Du musée aux tableaux
Au printemps 1987, une équipe d’enquêteurs, coordonnée par Christine Matignon et placée sous la responsabilité de Jean-Claude Passeron et Emmanuel Pedler, a suivi les visiteurs du musée Granet d’Aix-en-Provence dans leurs déplacements. L’objectif : mettre en évidence par ces mesures physiques les différentes logiques qui orientent le rapport des publics de musée aux œuvres exposées. Le résultat de cette étude originale a donné lieu à un ouvrage, …
Los herederos
Que Reste-T-Il Des Héritiers Et De La Reproduction (1964-1971) Aujourd'hui? Questions, Méthodes, Concepts Et Réception D'une Sociologie De L'éducation
I have tried to recreate here some historiographical information taken from my teaching notes, from research documents from the 1960s and, in particular, from simple recollections of discussions with other researchers. There are also contained here recollections of readings of works and reviews from this period and also recollections of encounters with audiences (university or otherwise) during public debates. I am therefore working within the co…
Qu’est-ce qu’une discipline
Quelle est la signification des frontières entre les disciplines scientifiques ? Quelle est l’utilité de leur classification au sein d’un système unifié ? Les intérêts disciplinaires divergents s’affrontent dans un débat politique, ici examiné. L’enjeu varie, selon que l’on veut décrire l’identité sociale, l’identité professionnelle ou l’identité épistémologique des savoirs spécialisés, qui sont enseignés aujourd’hui dans les universités ou catal…
Penser par cas
Qu’est-ce que penser par cas ? Comment raisonne-t-on à partir de la description de configurations singulières et dans quelle mesure peut‐on prétendre généraliser à partir d’elles ? Le problème n’est pas nouveau. Les casuistiques morales, religieuses, juridiques, la démarche clinique associée à la tradition médicale en sont autant d’exemples attestés dans le long terme. De façons diverses, ces formes anciennes illustrent une voie qui diffère à la …
Penser par cas. Raisonner à partir de singularités
Sous des formes qui ont été fort diverses tout au long de l’histoire des savoirs et des savoir-faire, la « pensée par cas » révèle les particularités logiques propres à tout raisonnement qui, placé devant une singularité observable, choisit d’approfondir ses propriétés particulières pour fonder sur leur description, leur interprétation ou leur évaluation, une argumentation de portée plus générale. Deux traits essentiels sont toujours présents dan…
Hypothèses, holisme méthodologique et éducation
Une bibliothà ̈que numérique unique et originale dans le monde francophone en sciences sociales et humaines, développée en collaboration avec l'Université du Québec à Chicoutimi, fondée et dirigée par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au département des sciences humaines du Cégep de Chicoutimi
Le métier de sociologue
The work of the French sociologist Pierre Bourdieu has emerged as one of the most substantial and innovative bodies of theory and research in contemporary social science. Le metier de sociologue, both a textbook and an original contribution to epistemology in social science, focuses on a basic problem of sociological research: the necessity of an epistemological break with the preconstructed objects social practice offers to the researcher. Pierr…
Fausse Neutralité Des Techniques
Une bibliothà ̈que numérique unique et originale dans le monde francophone en sciences sociales et humaines, développée en collaboration avec l'Université du Québec à Chicoutimi, fondée et dirigée par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au département des sciences humaines du Cégep de Chicoutimi
Entrevista
Denis Baranger, Jean-Claude Passeron, Entrevista: De "El oficio del sociólogo" a "El razonamiento sociológico" (From "El oficio del sociólogo" to "El razonamiento sociológico"), Revista Mexicana de Sociología, Vol. 66, No. 2 (Apr. - Jun., 2004), pp. 369-403
Quel regard sur le populaire ?
Interroger la notion de culture populaire conduit à revisiter l’histoire de la problématique mais aussi les différentes postures adoptées par les intellectuels entre élitisme, populisme et misérabilisme. Mais les catégories qui permettaient de penser la question ont-elles encore aujourd’hui, dans une réalité transformée, toute leur pertinence ?
Le(s) public(s) de la culture
Mort d'un ami, disparition d'un penseur
Une comparaison à laquelle deux ou un plus grand nombre de personnes concourent (est) une discussion.Nous n'avons eu depuis un siècle que des discussions à l'eau de rose qui ne peuvent jamais donner un résultat important.Les antagonistes ont tellement peur de se blesser qu'ils n'osent pas frapper sur la question (...) Le langage des salons doit être celui de la politesse, le langage des écoles, comme celui des camps, doit être la franchise (...) …
L’argumentation
Les controverses liées aux fondations des sciences sociales avaient pour enjeu de distinguer les arguments relevant d’une logique de la preuve ou d’une rhétorique de la persuasion. L’essor des sciences du langage et la redéfinition de la rhétorique fournissent aujourd’hui d’autres instruments pour mesurer le poids de l’énonciation dans les langages ordinaires ou scientifiques. Les études réunies ici visent à identifier les opérations caractéristi…
La forme des preuves dans les sciences historiques
de la série des conférences UTLS sous le titre: « Le raisonnement sociologique: la preuve et le contexte », in Eric Michaud (sous dir.de), Qu'est-ce que la société?Paris, Odile Jacob Ed., pp.38-51
Acteur, agent, actant
Personnages en quête d'un scénario introuvable
La politique, l’éthique et les savoirs
Le débat récurrent sur la limitation réciproque des valeurs politiques et des valeurs éthiques exprime une tension symbolique qui semble se reconduire sous des formes différentes dans l’histoire du raisonnement moral. L’impérativité inconditionnelle des valeurs, dont la prétention à la validité universelle est inlassablement réaffirmée par toute Foi ou Raison, se heurte inévitablement à la casuistique des décisions qui, en toute interaction socia…
La peur de « l’impensable » dans l’histoire des sciences
Dans le progrès des connaissances « la peur de l’inconnu » paraît ne jouer qu’un rôle négatif, celui d’un frein à l’innovation scientifique. De même, l’évitement des problèmes « insolubles », paradoxes ou apories, qui se perpétuent dans de longues périodes de l’histoire des sciences semble s’expliquer par un attachement paresseux et tout naturel au confort intellectuel : on attribue tout manque d’audace dans l’exercice de la pensée à une fidélité…
Analogie, connaissance et poésie
Des l'Antiquite, la metaphore a ete prise - par metonymie - comme faisant embleme de toutes les figures de style supposees reguler, conformement a une grammaire ou une rhetorique, les alterations du sens des mots qui surgissent sans crier gare au fil d'une conversation ou d'un poeme, dans l'evolution philologique des « langues naturelles » comme dans les improvisations des argots et parlures populaires ou « il se fait en un jour de halle plus de …
Luis Prieto et les noms propres
L'A. retrace son amitie avec Luis Prieto, semioticien argentin, depuis leur premiere rencontre en 1970 a l'Universite d'Alger, et decrit la methode d'analyse du sens de la connaissance par concepts de ce dernier
Reproduction in education, society, and culture
The way in which the ruling ideas of a social system are related to structures of class, production and power, and how these are legitimated and perpetuated, is fundamental to the sociological project. In Reproduction Pierre Bourdieu and Jean-Claude Passeron develop an analysis of education in its broadest sense, encompassing more than the process of formal education. They show how education carries an essentially arbitrary cultural scheme which …
Les étudiants et leurs études
L'espace wébérien du raisonnement naturel
Les documents rassembles dans ce numero d'Enquete repondent d'abord a l'urgence de procurer aux etudiants, en particulier ceux de nos doctorats, le contact en langue francaise avec des textes de Max Weber auxquels les renvoient frequemment allusions, commentaires ou analyses, en depit de l'etat des traductions francaises, inexistantes, partielles, ou accessibles seulement en livraisons anciennes de revues. L'ajournement indefini de la traduction …
La reproduction
Biographies, flux, itinéraires, trajectoires
Este artigo examina as noções de "biografia", "fluxo", "itinerário" e "trajetória" como ferramentas conceituais para a análise sociológica. Passeron argumenta que, embora esses termos sejam frequentemente usados de forma intercambiável, eles representam diferentes abordagens para a compreensão das vidas individuais e suas relações com as estruturas sociais. Ele discute as implicações de cada conceito, destacando suas forças e fraquezas para a pes…
Différences dans la différence
Cornparing the cross effects of the two major factors of the segmentation of socialization - social class and sex - is the objective of this study, based on a secondary analysis of thé French data from an international survey of youth. The date shows how the instauration of sexual differentiation takes on variable forms according to the social origin of the adolescents and thé areas of socialization (knowledge, sexual liberalism, contestation, in…
Le métier de sociologue
The work of the French sociologist Pierre Bourdieu has emerged as one of the most substantial and innovative bodies of theory and research in contemporary social science. Le metier de sociologue, both a textbook and an original contribution to epistemology in social science, focuses on a basic problem of sociological research: the necessity of an epistemological break with the preconstructed objects social practice offers to the researcher. Pierr…
L'inflation des diplômes Remarques sur l'usage de quelques concepts analogiques en sociologie
Passeron Jean-Claude. L'inflation des diplômes. Remarques sur l'usage de quelques concepts analogiques en sociologie. In: Revue française de sociologie, 1982, 23-4. pp. 551-584
L'espace mental de l'enquête (I)
L'objet de l'article est de décrire les démarches argumentatives qui, dans une enquête sociologique, donnent, implicitement ou explicitement, leur sens historique aux opérations statistiques d'une méthodologie quantitative. Analysant le recueil des informations de base puis les transformations que celles-ci subissent tout au long d'une recherche, l'article décrit comment le raisonnement sociologique construit les preuves et les interprétations qu…
Empirical Social Research in Germany (1848-1914)
Mort d'un ami, disparition d'un penseur
Une comparaison à laquelle deux ou un plus grand nombre de personnes concourent (est) une discussion.Nous n'avons eu depuis un siècle que des discussions à l'eau de rose qui ne peuvent jamais donner un résultat important.Les antagonistes ont tellement peur de se blesser qu'ils n'osent pas frapper sur la question (...) Le langage des salons doit être celui de la politesse, le langage des écoles, comme celui des camps, doit être la franchise (...) …
Reproduction in Education, Society and Culture
Preface to the Second Edition - Pierre Bourdieu Foreword - Tom Bottomore PART ONE: FOUNDATIONS OF A THEORY OF SYMBOLIC VIOLENCE PART TWO: KEEPING ORDER Cultural Capital and Pedagogic Communication The Literate Tradition and Social Conservation Exclusion and Selection Dependence through Independence Appendix The Changing Structure of Higher Education Opportunities Redistribution or Translation
La forme des preuves dans les sciences historiques
de la série des conférences UTLS sous le titre: « Le raisonnement sociologique: la preuve et le contexte », in Eric Michaud (sous dir.de), Qu'est-ce que la société?Paris, Odile Jacob Ed., pp.38-51
L'examen d'une illusion
Bourdieu Pierre,Passeron Jean-ClaudeBourdieu Pierre, Passeron Jean-Claude. L'examen d'une illusion. In: Revue française de sociologie, 1968, numéro spécial. Sociologie de l'éducation. Volume II. pp. 227-253
L'espace mental de l'enquête (II)
L'article poursuit l'analyse méthodologique et épistémologique des actes d'une enquête sociologique de type quantitatif, dont le début a été publié dans le numéro 1 de la revue. Les opérations de codage de l'information recueillie par un questionnaire, de son traitement statistique, de la synthèse des résultats et de l'écriture sociologique sont ici examinées dans leurs implications sémantiques et leur signification argumentative. Le raisonnement…
L'enseignement, lieu de rencontre entre historiens et sociologues
Pour Antoine Prost, l'histoire en France jouit d'un statut particulier : elle centrale dans la constitution de l'identité nationale. La société française se saisit s'analyse elle-même à travers son histoire et ceci induit un certain type de connaissance. Dans l'opposition que fait Raymond Aron entre explication compréhension, l'histoire est du côté de la compréhension. La sociologie vise plus expliquer, c'est-à-dire à rechercher des causes. C'est…
Éducation, développement et démocratie
Analogie, connaissance et poésie
Des l'Antiquite, la metaphore a ete prise - par metonymie - comme faisant embleme de toutes les figures de style supposees reguler, conformement a une grammaire ou une rhetorique, les alterations du sens des mots qui surgissent sans crier gare au fil d'une conversation ou d'un poeme, dans l'evolution philologique des « langues naturelles » comme dans les improvisations des argots et parlures populaires ou « il se fait en un jour de halle plus de …
Portrait de Richard Hoggart en sociologue
des faits mais aussi dans le travail de
La reproduction. Éléments pour une théorie du système d'enseignement
Ouvrage deja ancien, c'est pourtant a lui que se referent encore de nombreux auteurs aujourd'hui. Bourdieu et Passeron y demontrent comment l'ecole est un instrument de reproduction sociale au service des classes dominantes. Pour ces auteurs, la reussite scolaire des enfants de milieu favorise s'explique par leur heritage culturel. En fonction du milieu social d'origine, les individus disposent en effet d'un capital culturel different. Or, c'est …
Acteur, agent, actant
Personnages en quête d'un scénario introuvable
La culture du pauvre
Moulin Raymonde. La culture du pauvre. A propos du livre de Richard Hoggart. In: Revue francaise de sociologie, 1971, 12-2. pp. 255-258
Les étudiants et leurs études
La peur de « l’impensable » dans l’histoire des sciences
Dans le progrès des connaissances « la peur de l’inconnu » paraît ne jouer qu’un rôle négatif, celui d’un frein à l’innovation scientifique. De même, l’évitement des problèmes « insolubles », paradoxes ou apories, qui se perpétuent dans de longues périodes de l’histoire des sciences semble s’expliquer par un attachement paresseux et tout naturel au confort intellectuel : on attribue tout manque d’audace dans l’exercice de la pensée à une fidélité…
La constitution des sciences sociales
Premiere Partie. Les Etudiants, l'Ecole Et Les Valeurs Scolaires
Deuxieme Partie. Les Etudiats Et La Culture
Liste Des Tableaux
Conclusion Generale
Appendice II
Appendice I
Sommaire
Conclusion
Introduction Generale
Les étudiants et leurs études
Les héritiers. Les étudiants et la culture
Les étudiants et leurs études
Empirical Social Research in Germany (1848-1914)
The Management of Scientists
La Comparabilité Des Systèmes d'Enseignement
Éducation, développement et démocratie
Un Art Moyen
Le métier de sociologue
L'examen d'une illusion
Bourdieu Pierre,Passeron Jean-ClaudeBourdieu Pierre, Passeron Jean-Claude. L'examen d'une illusion. In: Revue française de sociologie, 1968, numéro spécial. Sociologie de l'éducation. Volume II. pp. 227-253
La reproduction
La culture du pauvre
Moulin Raymonde. La culture du pauvre. A propos du livre de Richard Hoggart. In: Revue francaise de sociologie, 1971, 12-2. pp. 255-258
Why Some Are More Equal than Others
La reproduction. Éléments pour une théorie du système d'enseignement
Ouvrage deja ancien, c'est pourtant a lui que se referent encore de nombreux auteurs aujourd'hui. Bourdieu et Passeron y demontrent comment l'ecole est un instrument de reproduction sociale au service des classes dominantes. Pour ces auteurs, la reussite scolaire des enfants de milieu favorise s'explique par leur heritage culturel. En fonction du milieu social d'origine, les individus disposent en effet d'un capital culturel different. Or, c'est …
Sur La Reproduction de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron
Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron pr6sentent un ouvrage lucide et condense sur le systeme scolaire frangais, en s'appuyant sur les resultats de nombreuses recherches empiriques et d'observations cliniques sur les rapports entre 6tudiants et professeurs. Deux passes d'61~ves, deux experiences d'enseignement superieur en Facult6 de Lettres, deux pratiques de recherche sociologique s'interpellent et r6pondent en 250 pages a l'interrogation act…
L'evolution des chances d'acces a l'enseignement superieur en France (1962?1966)
Philosophy (31 works) · Humanities (29 works) · Sociology (23 works) · Education, sociology, and vocational training (22 works) · Political science (20 works) · French Urban and Social Studies (19 works) · Art (16 works) · Philosophy (14 works) · Psychology (11 works) · Epistemology (7 works)