Sur La Reproduction de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron

Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron pr6sentent un ouvrage lucide et condense sur le systeme scolaire frangais, en s'appuyant sur les resultats de nombreuses recherches empiriques et d'observations cliniques sur les rapports entre 6tudiants et professeurs. Deux passes d'61~ves, deux experiences d'enseignement superieur en Facult6 de Lettres, deux pratiques de recherche sociologique s'interpellent et r6pondent en 250 pages a l'interrogation actuelle sur la signification de notre formule frangaise d'enseignement, au moment oi sa crise parait branler les fondement de l'h6ritage culturel de notre societe contemporaine. Sans jouer les prophhtes, refusant toute vision aventureuse de prospective ou de futurologie, les deux auteurs de cette somme de reflexions sur travaux et sur experience clinique, nous donnent a lire, dans le fonctionnement et la structure du systeme scolaire, le devoilement du mecanisme complexe et efficace de la reproduction des structures de classe d'une societe industrielle. Que l'ordre social ne soit pas seulement le produit des rapports de force, qui se nouent autour et propos du contr61e de l'appareil economique, et que les conditions de la reproduction de cet ordre soient directement liees a l'institution scolaire, voila une v6rit6 sociale dont la demonstration par les sciences humaines est a porter au credit scientifique des sociologues Bourdieu et Passeron

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