Environnement capacitant et engagement des opérateurs

Une mise en débat à partir de l’activité des techniciens de la base polaire Dumont D’Urville

Bibliographic Data

ID23239366
AuthorsAude Villemain (0000-0003-2981-8028, Directorate-General Joint Research Centre), Yannick Lémonie (0000-0001-6919-9992, Directorate-General Joint Research Centre)
Year2014
Volume11
Issue2
Publication date2014-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueActivites (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1765-2723 • E-ISSN: 1765-2723
PublisherOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/activites.1063
OpenAlexW2462167669
LanguageFR
Citations received1
References cited13

L’apprentissage sur le lieu de travail est devenu un réel enjeu de recherche. Dans ce cadre, l’ergonomie constructive (Falzon, 2013) propose le concept d’environnement capacitant pour modéliser les caractéristiques d’un environnement permettant l’apprentissage et le développement dans et par le travail. L’objectif de l’article est d’étudier l’apprentissage-développement d’opérateurs hivernants, en mettant en tension deux modèles pour éclairer les conditions favorisant l’apprentissage au travail : l’approche des environnements capacitants et celle du Workplace Learning développé par Billett (2001). L’article propose une étude du travail de neuf techniciens hivernants, isolés pendant douze mois sur la base française en Antarctique, à Dumont D’Urville. Les résultats montrent que les contraintes polaires, l’organisation du travail qui laisse de l’autonomie aux opérateurs, ainsi que l’usage spécifique des ressources disponibles permettent le développement de nouveaux savoir-faire. En ce sens, l’article discute et avance une définition des caractéristiques des environnements permettant l’apprentissage dans et par le travail.

Art · Humanities · Aging, Elder Care, and Social Issues · Chemistry · French Urban and Social Studies · Social Sciences and Governance