José Emílio Díaz Ballén
Datos Biográficos
| ID | 1364205 |
|---|---|
| NOMBRE | José Emílio Díaz Ballén |
| NOMBRES | José Emílio Díaz |
| APELLIDO | Ballén |
| FIRMA | BALLÉN J E D |
| AFILIACIONES | National Pedagogic University |
| ORCID | 0000-0002-4999-569X |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 4 |
| TOTAL DE CITAS | 0 |
| TOTAL COMO AUTOR | 4 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2022 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2024 |
| ÍNDICE H | 0 |
Dispositivos de accountability escolar en el espacio social
La investigación contribui al debate en la comprensión del papel del Estado 45 evaluador y la sumisión a los Organismos Internacionales, así como la asociación con las instituciones de gobierno permeadas por una racionalidad neoliberal. El proceso de indagación permitió una reflexión crítica sobre la siguiente pregunta:¿cuáles son los enfoques, dispositivos y las consecuencias que se generan de la asociación de las políticas de evaluación y de re…
Produção de conhecimento sobre Accountability na educação básica, secundária e educação média na Colômbia
Este artigo apresenta um avanço da pesquisa de revisão de literatura sobre políticas de responsabilização escolar em nível internacional e em particular no sistema de avaliação nacional da Colômbia em um período entre 2010 e 2020. A pesquisa foi orientada pela pergunta: Quais são as concepções, os referentes, os tipos, as consequências, as oposições e resistências em relação às políticas de responsabilização escolar nos níveis de ensino fundament…
Avaliação educacional e accountability
Este artigo tem como objetivo explorar referenciais teóricos de produções científicas sobre políticas de avaliação educacional e accountability, por meio de um exercício de metapesquisa. Especificamente, o texto em tela analisa artigos publicados em periódicos científicos do Brasil e da Colômbia, indexados em bases de dados, tais como a Redalyc ou equivalente. Os resultados alcançados permitiram constatar a pouca incidência de produções em que os…
Avaliação Da Educação Superior Em Perspectiva Comparada
No intuito de contribuir com o debate sobre as formas de regulação e controle da educação, forjadas na fase aguda das reformas neoliberais na América Latina, o presente texto tem por objetivo descrever e analisar experiências de avaliação da educação superior na Colômbia e no Brasil. Os aspectos metodológicos estão regrados por uma abordagem analítica-descritiva, e problematizadora das políticas de avaliação educacional, materializando-se na iden…
Sin obras prominentes en esta página.
Avaliação Da Educação Superior Em Perspectiva Comparada
No intuito de contribuir com o debate sobre as formas de regulação e controle da educação, forjadas na fase aguda das reformas neoliberais na América Latina, o presente texto tem por objetivo descrever e analisar experiências de avaliação da educação superior na Colômbia e no Brasil. Os aspectos metodológicos estão regrados por uma abordagem analítica-descritiva, e problematizadora das políticas de avaliação educacional, materializando-se na iden…
Produção de conhecimento sobre Accountability na educação básica, secundária e educação média na Colômbia
Este artigo apresenta um avanço da pesquisa de revisão de literatura sobre políticas de responsabilização escolar em nível internacional e em particular no sistema de avaliação nacional da Colômbia em um período entre 2010 e 2020. A pesquisa foi orientada pela pergunta: Quais são as concepções, os referentes, os tipos, as consequências, as oposições e resistências em relação às políticas de responsabilização escolar nos níveis de ensino fundament…
Avaliação educacional e accountability
Este artigo tem como objetivo explorar referenciais teóricos de produções científicas sobre políticas de avaliação educacional e accountability, por meio de um exercício de metapesquisa. Especificamente, o texto em tela analisa artigos publicados em periódicos científicos do Brasil e da Colômbia, indexados em bases de dados, tais como a Redalyc ou equivalente. Os resultados alcançados permitiram constatar a pouca incidência de produções em que os…
Dispositivos de accountability escolar en el espacio social
La investigación contribui al debate en la comprensión del papel del Estado 45 evaluador y la sumisión a los Organismos Internacionales, así como la asociación con las instituciones de gobierno permeadas por una racionalidad neoliberal. El proceso de indagación permitió una reflexión crítica sobre la siguiente pregunta:¿cuáles son los enfoques, dispositivos y las consecuencias que se generan de la asociación de las políticas de evaluación y de re…
Political science (4 obras) · Accountability (2 obras) · Education and Public Policy (2 obras) · Education and Teacher Training (2 obras) · Humanities (2 obras) · Art (1 obras) · Business and Management Studies (1 obras) · Educational Practices and Policies (1 obras) · Law (1 obras) · Philosophy (1 obras)