Leandro Raizer
Datos Biográficos
| ID | 1433945 |
|---|---|
| NOMBRE | Leandro Raizer |
| NOMBRES | Leandro |
| APELLIDO | Raizer |
| FIRMA | RAIZER L |
| AFILIACIONES | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| ORCID | 0000-0002-0406-7670 |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 7 |
| TOTAL DE CITAS | 13 |
| TOTAL COMO AUTOR | 7 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2006 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2024 |
| ÍNDICE H | 1 |
Avaliação do processo de aprendizagem no ambiente virtual do Programa Saúde com Agente
O estudo aqui apresentado teve por objetivo avaliar a percepção da qualidade do processo de aprendizagem no ambiente virtual dos estudantes do Programa Saúde com Agente. Tratou-se de um estudo transversal, realizado em 2022, com 9.145 estudantes dos cursos de Técnico em Agente Comunitário de Saúde e Técnico em Vigilância em Saúde com Ênfase no Combate às Endemias. Informações sobre a qualidade do processo de aprendizagem foram obtidas por meio do…
A formação de professores de Sociologia no Brasil
O artigo trata o tema da adequada formação dos professores do ensino médio no contexto da reforma educacional delimitada a partir de três normatizações legais: a Lei no 13.415/2017, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM). A problemática central da discussão é a formação de professores de Sociologia na última década, considerando as transformações no perfil dos professores, a adeq…
Desigualdades encadeadas no sistema educacional brasileiro
This paper discusses educational stratification in upper secondary education and in higher education. The study of educational stratifications allows to visualize social and educational segmentation within the system. The educational expansion that took place in Brazil in the recent period draws attention to the persistence of limits linked to deep social inequalities. The study presents secondary statistic data on upper secondary and higher educ…
Ensino da sociologia no Rio Grande do Sul
O ensino da sociologia no ensino médio - seu significado, relevância, prática e realidade - está entre alguns dos temas mais fecundos, relevantes e atuais na educação brasileira. Prova disso é o número crescente de eventos, estudos, pesquisas e publicações que têm se dedicado a essa questão. Embora seja inegável o acúmulo de conhecimento, ainda existem muitos elementos, lacunas e dimensões - de diversas ordens, que precisam ser investigados e deb…
Anthony Giddens e as políticas da mudança climática
Anthony Giddens has developed important theories that seek to understand the changes occurring in the context of contemporary society, especially in his discussion on reflexive modernization and its social consequences.This paper presents and discusses Giddens' analysis of the phenomenon of climate change and its societal implications, emphasizing his contribution to the sociological theory and the study of green politics
Acesso, expansão e eqüidade na educação superior
No Brasil apenas 11,5% dos jovens entre 17 e 24 anos conseguem chegar ao ensino superior. Como ampliar o acesso e alcançar uma maior eqüidade, com uma formação de qualidade, é uma questão central da política educacional. Na última década, foram propostas soluções referentes à ampliação do acesso e maior eqüidade através da diversificação do sistema com a criação de novos tipos de IES, novos tipos e modalidades de cursos, bem como da proposta de p…
La complexité, vertiges et promesses
promesses
Acesso, expansão e eqüidade na educação superior
No Brasil apenas 11,5% dos jovens entre 17 e 24 anos conseguem chegar ao ensino superior. Como ampliar o acesso e alcançar uma maior eqüidade, com uma formação de qualidade, é uma questão central da política educacional. Na última década, foram propostas soluções referentes à ampliação do acesso e maior eqüidade através da diversificação do sistema com a criação de novos tipos de IES, novos tipos e modalidades de cursos, bem como da proposta de p…
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No Brasil apenas 11,5% dos jovens entre 17 e 24 anos conseguem chegar ao ensino superior. Como ampliar o acesso e alcançar uma maior eqüidade, com uma formação de qualidade, é uma questão central da política educacional. Na última década, foram propostas soluções referentes à ampliação do acesso e maior eqüidade através da diversificação do sistema com a criação de novos tipos de IES, novos tipos e modalidades de cursos, bem como da proposta de p…
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Humanities (5 obras) · Philosophy (5 obras) · Education and Public Policy (4 obras) · Sociology (3 obras) · Education Pedagogy and Practices (2 obras) · Philosophy (2 obras) · Political science (2 obras) · Sociology and Education in Brazil (2 obras) · Art (1 obras) · Business and Management Studies (1 obras)