Nino Ferrin

Datos Biográficos

ID1484945
NOMBRENino Ferrin
NOMBRESNino
APELLIDOFerrin
FIRMAFERRIN N
AFILIACIONESFreie Universität Berlin
VERIFICADONo
TOTAL DE OBRAS8
TOTAL DE CITAS6
TOTAL COMO AUTOR8
TOTAL COMO EDITOR0
PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN2007
AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN2025
ÍNDICE H1

  • Orientierung im Weltverhältnis – pädagogisch-anthropologische Narrative

    Nino FerrinARTICLEParagrana2025Referencias: 1

    Im folgenden Beitrag werden zunächst die Begriffe Orientierung bzw. Sich-Orientieren erörtert und hinsichtlich ihrer Beziehung zu pädagogischen Menschen- und Weltbildern diskutiert. Darauf aufbauend soll Weltorientierung als Bildung für einen zeitgemäßen (Post-) Kosmopolitismus entfaltet werden. Dabei werden die verschiedenen Konnotationen planetarer und globaler Bildung thematisiert und schließlich, wie es gelingen kann, in wertender Sprache und…

  • Grenzwertige Weltverhältnisse und transformierende Nachhaltigkeit

    Nino FerrinARTICLEParagrana2024

    Der Beitrag diskutiert in Bezug auf den Nachhaltigkeitsdiskurs, inwiefern die Auswirkungen der gegenwärtigen Krisendynamiken im Begriff des Anthropozäns versinnbildlicht und als menschengemacht zu betrachten sind und inwiefern es überhaupt möglich sei, ein auf Kontrolle der Welt, des Selbst und der anderen abzielendes humanes Verhalten zu transformieren.Dafür wird die Idee erörtert, wie sich eine Modifikation des modernen Dominanzverhältnisses zw…

  • Media(,) Technologies & the body

    Open AccessNino FerrinARTICLEGaláxia (São Paulo2018Referencias: 2

    The article at hand discusses the connections between media practices, implicit knowledge and the concept of agency as an activity and asks for their synergistic relation to the field of digital games techniques and its potential for gaining knowledge. First, the theory of tacit knowledge is outlined in the context of a praxeology as methodological and theoretical approach of interobjective practices. This cultural science orientation of media re…

  • Selbstkultur und mediale Körper

    Open AccessNino FerrinBOOKSelbstkultur und Mediale Körper2013Citada por: 1

  • Die Geste in Erziehung, Bildung und Sozialisation

    Open AccessChristoph Wulf, Birgit Althans et al.BOOKDie Geste in Erziehung, Bildung…2011Citada por: 5

  • Gesten

    Christoph Wulf, Erika Fischer-Lichte et al.BOOKGesten2010

    Gesten gehören zu den frühesten und wichtigsten Darstellungs- und Ausdrucksformen. Sie sind allen Menschen gemeinsam und sind zugleich historisch und kulturell unterschiedlich. Gesten sind Handlungen ohne Worte. Als soziale und ästhetische Darstellungs- und Ausdrucksformen bringen sie den Körper in Erscheinung. Sie sind dynamisch und performativ; sie spielen eine zentrale Rolle in: bildender Kunst, Film und Musik; Theater, Performance und Tanz; s…

  • Report on the Annual Conference “Gestures

    Gerald Blaschke, Nino Ferrin et al.ARTICLEGesture2009

    Preview this article: Report on the Annual Conference “Gestures: Staging, Performance, and Practice”: of the Collaborative Research Center “Performing Cultures” at the Freie Universität Berlin, Haus der Kulturen der Welt (House of World Cultures), Berlin, December 4–6, 2008, Page 1 of 1 /docserver/preview/fulltext/gest.9.1.05bla-1.gif

  • Lernkulturen im Umbruch

    Open AccessChristoph Wulf, Stefanie Laux et al.BOOKLernkulturen im Umbruch2007

    In den vier zentralen Sozialisationsfeldern 'Schule', 'Medien', 'Familie' und 'Jugend' lernen Kinder und Jugendliche in unterschiedlichen Lernkulturen. Die jeweiligen institutionellen Verankerungen des Lernens fÃ1⁄4hren zu unterschiedlichen Formen der Ritualisierung, die zur Entstehung vielfältiger Lernkulturen beitragen. Sowohl fÃ1⁄4r Institutionen als auch fÃ1⁄4r ritualisierte Interaktionsverhältnisse ist die Frage der Tradierung, der Aushandlu…