Margaret De Oliveira Guimarães
Datos Biográficos
| ID | 1702259 |
|---|---|
| NOMBRE | Margaret De Oliveira Guimarães |
| NOMBRES | Margaret De Oliveira |
| APELLIDO | Guimarães |
| FIRMA | GUIMARÃES M O |
| AFILIACIONES | Escola Superior de Propaganda e Marketing |
| VERIFICADO | No |
| TOTAL DE OBRAS | 2 |
| TOTAL DE CITAS | 0 |
| TOTAL COMO AUTOR | 2 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2001 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2006 |
| ÍNDICE H | 0 |
Da comunicação à educação
O artigo analisa o livro de Nilda Jacks e Ana Carolina Escosteguy – Comunicação e recepção – que, buscando conhecer quem é, qual o lugar e qual a ação do sujeito–receptor no processo comunicacional, oferecem a pesquisadores da área, a educadores e a todos aqueles que se interessam pelo tema uma reconstrução histórica do espaço conceitual e metodológico da recepção, a partir de um mapeamento teórico capaz de organizar,respeitando uma ordem cronoló…
Comunicação e educação
A autora lembra o problema da perda da hegemonia do indivíduo social na contemporaneidade para destacar a importância do aluno como receptor ativo, parte do diálogo necessário entre emissor/professor-receptor/aluno no processo educativo. Salienta que a instituição escola não pode continuar enclausurada no discurso autoritário. Ela precisa abrir-se às experiências concretas vivenciadas pelos jovens. Tais experiências são, cada vez mais, mediadas p…
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Comunicação e educação
A autora lembra o problema da perda da hegemonia do indivíduo social na contemporaneidade para destacar a importância do aluno como receptor ativo, parte do diálogo necessário entre emissor/professor-receptor/aluno no processo educativo. Salienta que a instituição escola não pode continuar enclausurada no discurso autoritário. Ela precisa abrir-se às experiências concretas vivenciadas pelos jovens. Tais experiências são, cada vez mais, mediadas p…
Da comunicação à educação
O artigo analisa o livro de Nilda Jacks e Ana Carolina Escosteguy – Comunicação e recepção – que, buscando conhecer quem é, qual o lugar e qual a ação do sujeito–receptor no processo comunicacional, oferecem a pesquisadores da área, a educadores e a todos aqueles que se interessam pelo tema uma reconstrução histórica do espaço conceitual e metodológico da recepção, a partir de um mapeamento teórico capaz de organizar,respeitando uma ordem cronoló…
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