Sandra Zúñiga-Arrieta
Datos Biográficos
| ID | 3546777 |
|---|---|
| NOMBRE | Sandra Zúñiga-Arrieta |
| NOMBRES | Sandra |
| APELLIDO | Zúñiga-Arrieta |
| FIRMA | ZÚÑIGA-ARRIETA S |
| AFILIACIONES | Distance State University |
| ORCID | 0000-0001-5956-102X |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 4 |
| TOTAL DE CITAS | 1 |
| OBRAS COMO AUTOR | 4 |
| OBRAS COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 2021 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2022 |
| ÍNDICE H | 1 |
Políticas públicas y educación de la primera infancia en Costa Rica
Esta investigación regional de la Red para la Lectoescritura Inicial de Centroamérica y el Caribe (RedLEI) expone el análisis de las políticas de educación de la primera infancia en Costa Rica y su implementación a la luz de las buenas prácticas documentadas por la literatura en la década presente. La investigación se condujo con una metodología común de enfoque cualitativo que usó como fuente los documentos de política e informes que dan cuenta …
Buenas prácticas de atención y educación en la primera infancia en Centroamérica y República Dominicana
Este artículo presenta las buenas prácticas basadas en la evidencia en la atención y educación de la primera infancia. Los hallazgos provienen de la revisión de la literatura relevante para construir el marco conceptual de la investigación de la Red para la Lectoescritura Inicial en Centroamérica y el Caribe (RedLEI). Las evidencia investigativa identificadas se organizan en ocho dimensiones: 1) ambiente político y financiero, 2) supervisión, mon…
Referentes teóricos para un modelo de acreditación desde la evaluación y la gestión de la calidad
Introducción. El Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior de Costa Rica (SINAES) es el órgano oficial al que el Estado costarricense otorgó la potestad de dictar las políticas de calidad en las instituciones de educación superior (IES) y acreditarlas, dando fe pública (ley número 8256). El presente artículo se enfoca en el diseño de elementos teóricos para un modelo de evaluación que permita acreditar carreras o programas asociad…
Diseño y validación del perfil profesional de la Educación Especial
En una sociedad en constante cambio las demandas laborales cada vez exigen más habilidades y competencias por parte de los profesionales egresados de los programas de educación superior. La Educación Especial (EE) no escapa a esta realidad, por el contrario, las contribuciones de los Derechos Humanos, la Educación para Todos y la Educación Inclusiva obligan a repensar el rol de estos profesionales desde la epistemología misma de la disciplina. Es…
Referentes teóricos para un modelo de acreditación desde la evaluación y la gestión de la calidad
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Humanities (4 obras) · Political science (4 obras) · Philosophy (3 obras) · Education and Teacher Training (2 obras) · Educational methodologies and cognitive development (2 obras) · Persona (2 obras) · Art (1 obra) · Education and Labor Relations (1 obra) · Education in Rural Contexts (1 obra) · Health and Lifestyle Studies (1 obra)