Regina Helena De Freitas Campos
Datos Biográficos
| ID | 569488 |
|---|---|
| NOMBRE | Regina Helena De Freitas Campos |
| NOMBRES | Regina Helena De Freitas |
| APELLIDO | Campos |
| FIRMA | CAMPOS R H F |
| AFILIACIONES | Universidade Federal de Minas Gerais |
| ORCID | 0000-0001-6228-7076 |
| VERIFICADO | Sí |
| TOTAL DE OBRAS | 23 |
| TOTAL DE CITAS | 30 |
| TOTAL COMO AUTOR | 23 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN | 1992 |
| AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN | 2025 |
| ÍNDICE H | 3 |
Transnational Circulation of Ideas and Proposals in Educational Sciences
Experimentação Natural, Formação de Professores e Democracia
O artigo é uma pesquisa em História da Psicologia que descreve como Helena Antipoff, professora da Escola de Aperfeiçoamento de Belo Horizonte, se apropriou do método da Experimentação Natural de Alexandre Lazurski como instrumento didático de formação de professoras, criando um exercício de educação democrática. A fonte selecionada evidencia a apropriação do método, permitindo discutir uma utilização diversa daquela realizada na URSS. A análise …
Helena Antipoff e a educação social na Rússia após a revolução dos bolcheviques
O artigo "L'expérience russe - L'éducation sociale des enfants" (Antipoff, 1924), reproduzido a seguir, foi escrito pela psicóloga e educadora russo-brasileira Helena Antipoff (1892-1974) e publicado na revista La Semaine Littéraire , em Genebra, em 1924. Trata-se de documento expressivo, original, uma espécie de documento-monumento, no sentido proposto por Zumthor (1960), peça histórica única, testemunho de uma época e de ações humanas empreendi…
A Escolologia como uma proposta da pedagogia Antipoffiana para a formação de professores em Minas Gerais na década de 1930
A proposta inovadora de uma nova área de pesquisa denominada Escolologia - a ciência da escola - iniciada pela psicóloga e educadora Helena Antipoff na Escola de Aperfeiçoamento de Professores de Belo Horizonte, nos anos de 1930, é examinada através de investigação documental. A Escolologia apoiava-se em conceitos da Psicologia da Criança e da Pedagogia Experimental, de Édouard Claparède, e no método de Experimentação Natural, de Alexander Lazurs…
Circulação, recepção e apropriação do método de ensino do desenho de Louise Artus-Perrelet
O método de ensino do desenho para crianças da arte-educadora Louise Artus-Perrelet foi sistematizado no livro Le Dessin au Service de l'Éducation, traduzido e publicado no Brasil em 1930, quando a autora visitou o país para conferências. O trabalho de Artus-Perrelet é analisado como proposta de educação estética na formação de professores primários, relacionando-o aos princípios modernistas na arte e ao movimento da Escola Nova. Artus-Perrelet d…
A pesquisa em ciências humanas, ciências sociais e educação
As diretrizes que regulam a ética na pesquisa com seres humanos no Brasil, em especial no que se refere às áreas das ciências humanas e sociais e às ciências da educação, são analisadas em suas relações com a bioética e as ciências da vida. As dificuldades levantadas por pesquisadores da área de humanas no diálogo com os comitês de ética interdisciplinares são consideradas, inclusive a possibilidade de desvincular a autorização da pesquisa nessas…
O acervo Helena Antipoff como laboratório de pesquisa sobre a história das Ciências da Educação
O artigo relata atividades de pesquisa desenvolvidas a partir do acervo documental do Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff, instituição criada em 1980 com a finalidade de preservar a memória e de divulgar a obra da psicóloga e educadora russo-brasileira Helena Antipoff (1892-1974). A riqueza e a diversidade do acervo, que documenta capítulos importantes da construção e circulação das ciências da educação no século 20, no âmbito das r…
Escrita e leitura de diários na formação de professoras para escolas rurais em Minas Gerais (1948-1974)I
Este trabalho busca analisar os princípios norteadores da proposta de formação de professoras do Ginásio Normal Rural Oficial Sandoval Soares de Azevedo e alguns aspectos das práticas ali desenvolvidas, no período de 1948 a 1974. Trata-se da primeira escola normal do estado de Minas Gerais voltada para a formação de professoras que atuariam no meio rural. Além dessa particularidade, a proposta diferenciada, marcada substancialmente pelos ideários…
A Psicologia na formação de enfermeiros
Analisamos o ensino de Psicologia na formação de enfermeiras, nas primeiras décadas do século XX, no Brasil. São apresentados aspectos relacionados a escolas de Enfermagem no Rio de Janeiro e em Belo Horizonte. Os tópicos desenvolvidos nos cursos de Psicologia no ensino de Enfermagem estavam ligados aos debates da Psicologia da época. Durante esse período, podemos observar mudanças na formação das enfermeiras de um modelo baseado na experiência p…
De Genève à Belo Horizonte, une histoire croisée
L'organisation des classes homogènes selon le niveau de développement mental des élèves et celle des classes spéciales pour les enfants en retard scolaire eut lieu dans les écoles élémentaires de Belo Horizonte, au Brésil, pendant les années de 1930, dans le cadre d'une réforme du système d'éducation, à laquelle participèrent des spécialistes étrangers, et en spécial la psychologue russe Helena Antipoff (1892–1974). Le projet des classes spéciale…
A recepção da obra de Binet e dos testes psicométricos no Brasil
The acceptance of Binet's psychometric work in Brazilian education in the first decades of the 20th century is discussed, focusing on authors who produced a critical view of the use of IQ tests, or experienced a tension with authorities when implementing them within schools: Manoel Bomfim, director of Pedagogium RJ, one of the first scholars to introduce Binet's work in Brazil; Maria Lacerda de Moura, a normal schoolteacher who aimed at establish…
Homenagem a Agnela Giusta
Aprender e conhecer o outro
Este trabalho visa a apresentar uma prática formativa desenvolvida com alunos matriculados na disciplina Psicologia da Educação, oferecida para os cursos de Licenciatura ministrados na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FaE-UFMG). O objetivo do trabalho foi o de favorecer aos alunos - futuros professores - o estabelecimento de relações entre os conteúdos teóricos desenvolvidos na disciplina e a realidade que se apresen…
Infância, ciência e desenvolvimento
Este artigo traz parte dos resultados de uma pesquisa de mestrado que tratou da relação entre infância e desenvolvimento a partir da análise das representações sociais da infância na revista Pais & Filhos. A revista é pensada como um meio de tornar acessíveis às famílias os conhecimentos advindos de ciências que têm como objeto de estudo a criança, haja vista que apresenta discursos de diversos especialistas, principalmente os vinculados à medici…
Historiography of psychology in Brazil
The evolution of the historiography of psychology in Brazil is surveyed, to describe how the field has evolved from the seminal works of the pioneer, mostly self-taught, psychologists, to the now professional historians working from a variety of theoretical models and methods of inquiry. The first accounts of the history of psychology written by Brazilians and by foreigners are surveyed, as well as the recent works made by researchers linked to t…
Sources
A revista Psicologia
A trajetória da Revista Psicologia: Ciência e Profissão, do Conselho Federal de Psicologia, é analisada, no contexto das comemorações de seus 25 anos, evidenciando o processo de transformação que a levou a ser avaliada como periódico de nível A pela CAPES, em 2000, acompanhando as transformações teóricas e práticas da Psicologia no Brasil, atingindo, assim, a excelência em seu campo de atuação. Seu percurso é analisado a partir de dados das segui…
Helena Antipoff
ESTE ESTUDO trata da biografia intelectual da psicóloga e educadora Helena Antipoff (1892-1974), enfatizando os diferentes momentos de sua trajetória e a formação progressiva de seu pensamento, com base na perspectiva interacionista da psicologia genebrina e na corrente socioistórica da psicologia soviética. Este pensamento, elaborado no processo de adaptação a culturas diversas em épocas de grandes transformações socioculturais, na Rússia, Franç…
Helena Antipoff (1892-1974)
Helena Antipoff (1892–1974)
Helena Antipoff played an important role in the development of a sociocultural perspective in educational psychology in Brazil. Drawing on her previous training in Paris, Geneva, and Petrograd, she proposed an original explanation for the high rates of school failure in the public system, from 1929 onward, when she became chairwoman of one of the first laboratories of psychology established in the country. This article focuses on her work, divide…
Helena Antipoff (1892-1974)
Sexual practices and attitudes of street youth in Belo Horizonte, Brazil
Helena Antipoff
Sexual practices and attitudes of street youth in Belo Horizonte, Brazil
Helena Antipoff
ESTE ESTUDO trata da biografia intelectual da psicóloga e educadora Helena Antipoff (1892-1974), enfatizando os diferentes momentos de sua trajetória e a formação progressiva de seu pensamento, com base na perspectiva interacionista da psicologia genebrina e na corrente socioistórica da psicologia soviética. Este pensamento, elaborado no processo de adaptação a culturas diversas em épocas de grandes transformações socioculturais, na Rússia, Franç…
Helena Antipoff (1892–1974)
Helena Antipoff played an important role in the development of a sociocultural perspective in educational psychology in Brazil. Drawing on her previous training in Paris, Geneva, and Petrograd, she proposed an original explanation for the high rates of school failure in the public system, from 1929 onward, when she became chairwoman of one of the first laboratories of psychology established in the country. This article focuses on her work, divide…
Escrita e leitura de diários na formação de professoras para escolas rurais em Minas Gerais (1948-1974)I
Este trabalho busca analisar os princípios norteadores da proposta de formação de professoras do Ginásio Normal Rural Oficial Sandoval Soares de Azevedo e alguns aspectos das práticas ali desenvolvidas, no período de 1948 a 1974. Trata-se da primeira escola normal do estado de Minas Gerais voltada para a formação de professoras que atuariam no meio rural. Além dessa particularidade, a proposta diferenciada, marcada substancialmente pelos ideários…
A revista Psicologia
A trajetória da Revista Psicologia: Ciência e Profissão, do Conselho Federal de Psicologia, é analisada, no contexto das comemorações de seus 25 anos, evidenciando o processo de transformação que a levou a ser avaliada como periódico de nível A pela CAPES, em 2000, acompanhando as transformações teóricas e práticas da Psicologia no Brasil, atingindo, assim, a excelência em seu campo de atuação. Seu percurso é analisado a partir de dados das segui…
A recepção da obra de Binet e dos testes psicométricos no Brasil
The acceptance of Binet's psychometric work in Brazilian education in the first decades of the 20th century is discussed, focusing on authors who produced a critical view of the use of IQ tests, or experienced a tension with authorities when implementing them within schools: Manoel Bomfim, director of Pedagogium RJ, one of the first scholars to introduce Binet's work in Brazil; Maria Lacerda de Moura, a normal schoolteacher who aimed at establish…
A pesquisa em ciências humanas, ciências sociais e educação
As diretrizes que regulam a ética na pesquisa com seres humanos no Brasil, em especial no que se refere às áreas das ciências humanas e sociais e às ciências da educação, são analisadas em suas relações com a bioética e as ciências da vida. As dificuldades levantadas por pesquisadores da área de humanas no diálogo com os comitês de ética interdisciplinares são consideradas, inclusive a possibilidade de desvincular a autorização da pesquisa nessas…
De Genève à Belo Horizonte, une histoire croisée
L'organisation des classes homogènes selon le niveau de développement mental des élèves et celle des classes spéciales pour les enfants en retard scolaire eut lieu dans les écoles élémentaires de Belo Horizonte, au Brésil, pendant les années de 1930, dans le cadre d'une réforme du système d'éducation, à laquelle participèrent des spécialistes étrangers, et en spécial la psychologue russe Helena Antipoff (1892–1974). Le projet des classes spéciale…
Homenagem a Agnela Giusta
Helena Antipoff
Sexual practices and attitudes of street youth in Belo Horizonte, Brazil
Helena Antipoff (1892-1974)
Helena Antipoff (1892-1974)
Helena Antipoff (1892–1974)
Helena Antipoff played an important role in the development of a sociocultural perspective in educational psychology in Brazil. Drawing on her previous training in Paris, Geneva, and Petrograd, she proposed an original explanation for the high rates of school failure in the public system, from 1929 onward, when she became chairwoman of one of the first laboratories of psychology established in the country. This article focuses on her work, divide…
Helena Antipoff
ESTE ESTUDO trata da biografia intelectual da psicóloga e educadora Helena Antipoff (1892-1974), enfatizando os diferentes momentos de sua trajetória e a formação progressiva de seu pensamento, com base na perspectiva interacionista da psicologia genebrina e na corrente socioistórica da psicologia soviética. Este pensamento, elaborado no processo de adaptação a culturas diversas em épocas de grandes transformações socioculturais, na Rússia, Franç…
A revista Psicologia
A trajetória da Revista Psicologia: Ciência e Profissão, do Conselho Federal de Psicologia, é analisada, no contexto das comemorações de seus 25 anos, evidenciando o processo de transformação que a levou a ser avaliada como periódico de nível A pela CAPES, em 2000, acompanhando as transformações teóricas e práticas da Psicologia no Brasil, atingindo, assim, a excelência em seu campo de atuação. Seu percurso é analisado a partir de dados das segui…
Historiography of psychology in Brazil
The evolution of the historiography of psychology in Brazil is surveyed, to describe how the field has evolved from the seminal works of the pioneer, mostly self-taught, psychologists, to the now professional historians working from a variety of theoretical models and methods of inquiry. The first accounts of the history of psychology written by Brazilians and by foreigners are surveyed, as well as the recent works made by researchers linked to t…
Sources
Infância, ciência e desenvolvimento
Este artigo traz parte dos resultados de uma pesquisa de mestrado que tratou da relação entre infância e desenvolvimento a partir da análise das representações sociais da infância na revista Pais & Filhos. A revista é pensada como um meio de tornar acessíveis às famílias os conhecimentos advindos de ciências que têm como objeto de estudo a criança, haja vista que apresenta discursos de diversos especialistas, principalmente os vinculados à medici…
Homenagem a Agnela Giusta
Aprender e conhecer o outro
Este trabalho visa a apresentar uma prática formativa desenvolvida com alunos matriculados na disciplina Psicologia da Educação, oferecida para os cursos de Licenciatura ministrados na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FaE-UFMG). O objetivo do trabalho foi o de favorecer aos alunos - futuros professores - o estabelecimento de relações entre os conteúdos teóricos desenvolvidos na disciplina e a realidade que se apresen…
A Psicologia na formação de enfermeiros
Analisamos o ensino de Psicologia na formação de enfermeiras, nas primeiras décadas do século XX, no Brasil. São apresentados aspectos relacionados a escolas de Enfermagem no Rio de Janeiro e em Belo Horizonte. Os tópicos desenvolvidos nos cursos de Psicologia no ensino de Enfermagem estavam ligados aos debates da Psicologia da época. Durante esse período, podemos observar mudanças na formação das enfermeiras de um modelo baseado na experiência p…
De Genève à Belo Horizonte, une histoire croisée
L'organisation des classes homogènes selon le niveau de développement mental des élèves et celle des classes spéciales pour les enfants en retard scolaire eut lieu dans les écoles élémentaires de Belo Horizonte, au Brésil, pendant les années de 1930, dans le cadre d'une réforme du système d'éducation, à laquelle participèrent des spécialistes étrangers, et en spécial la psychologue russe Helena Antipoff (1892–1974). Le projet des classes spéciale…
A recepção da obra de Binet e dos testes psicométricos no Brasil
The acceptance of Binet's psychometric work in Brazilian education in the first decades of the 20th century is discussed, focusing on authors who produced a critical view of the use of IQ tests, or experienced a tension with authorities when implementing them within schools: Manoel Bomfim, director of Pedagogium RJ, one of the first scholars to introduce Binet's work in Brazil; Maria Lacerda de Moura, a normal schoolteacher who aimed at establish…
Escrita e leitura de diários na formação de professoras para escolas rurais em Minas Gerais (1948-1974)I
Este trabalho busca analisar os princípios norteadores da proposta de formação de professoras do Ginásio Normal Rural Oficial Sandoval Soares de Azevedo e alguns aspectos das práticas ali desenvolvidas, no período de 1948 a 1974. Trata-se da primeira escola normal do estado de Minas Gerais voltada para a formação de professoras que atuariam no meio rural. Além dessa particularidade, a proposta diferenciada, marcada substancialmente pelos ideários…
O acervo Helena Antipoff como laboratório de pesquisa sobre a história das Ciências da Educação
O artigo relata atividades de pesquisa desenvolvidas a partir do acervo documental do Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff, instituição criada em 1980 com a finalidade de preservar a memória e de divulgar a obra da psicóloga e educadora russo-brasileira Helena Antipoff (1892-1974). A riqueza e a diversidade do acervo, que documenta capítulos importantes da construção e circulação das ciências da educação no século 20, no âmbito das r…
Circulação, recepção e apropriação do método de ensino do desenho de Louise Artus-Perrelet
O método de ensino do desenho para crianças da arte-educadora Louise Artus-Perrelet foi sistematizado no livro Le Dessin au Service de l'Éducation, traduzido e publicado no Brasil em 1930, quando a autora visitou o país para conferências. O trabalho de Artus-Perrelet é analisado como proposta de educação estética na formação de professores primários, relacionando-o aos princípios modernistas na arte e ao movimento da Escola Nova. Artus-Perrelet d…
A pesquisa em ciências humanas, ciências sociais e educação
As diretrizes que regulam a ética na pesquisa com seres humanos no Brasil, em especial no que se refere às áreas das ciências humanas e sociais e às ciências da educação, são analisadas em suas relações com a bioética e as ciências da vida. As dificuldades levantadas por pesquisadores da área de humanas no diálogo com os comitês de ética interdisciplinares são consideradas, inclusive a possibilidade de desvincular a autorização da pesquisa nessas…
A Escolologia como uma proposta da pedagogia Antipoffiana para a formação de professores em Minas Gerais na década de 1930
A proposta inovadora de uma nova área de pesquisa denominada Escolologia - a ciência da escola - iniciada pela psicóloga e educadora Helena Antipoff na Escola de Aperfeiçoamento de Professores de Belo Horizonte, nos anos de 1930, é examinada através de investigação documental. A Escolologia apoiava-se em conceitos da Psicologia da Criança e da Pedagogia Experimental, de Édouard Claparède, e no método de Experimentação Natural, de Alexander Lazurs…
Helena Antipoff e a educação social na Rússia após a revolução dos bolcheviques
O artigo "L'expérience russe - L'éducation sociale des enfants" (Antipoff, 1924), reproduzido a seguir, foi escrito pela psicóloga e educadora russo-brasileira Helena Antipoff (1892-1974) e publicado na revista La Semaine Littéraire , em Genebra, em 1924. Trata-se de documento expressivo, original, uma espécie de documento-monumento, no sentido proposto por Zumthor (1960), peça histórica única, testemunho de uma época e de ações humanas empreendi…
Experimentação Natural, Formação de Professores e Democracia
O artigo é uma pesquisa em História da Psicologia que descreve como Helena Antipoff, professora da Escola de Aperfeiçoamento de Belo Horizonte, se apropriou do método da Experimentação Natural de Alexandre Lazurski como instrumento didático de formação de professoras, criando um exercício de educação democrática. A fonte selecionada evidencia a apropriação do método, permitindo discutir uma utilização diversa daquela realizada na URSS. A análise …
Transnational Circulation of Ideas and Proposals in Educational Sciences
Sociology (11 obras) · Humanities (10 obras) · Education Pedagogy and Practices (9 obras) · Political science (9 obras) · Philosophy (8 obras) · Psychology and Mental Health (8 obras) · History of Education Research in Brazil (7 obras) · Psychology (7 obras) · Social Representations and Identity (7 obras) · Academic and Historical Perspectives in Psychology (5 obras)