Multilinguales
Datos de la Revista
| Tipo | JOURNAL |
|---|---|
| Editorial | University of Bejaia (DZ) |
| ISSN | 2335-1535 / 2335-1853 |
| Scopus | 21101265942 |
| OpenAlex | S4210207343 |
| MAG | 4210207343 |
| Sitio web | https://journals.openedition.org/multilinguales |
| Total de publicaciones | 300 |
| Periodo de cobertura | 2017 - 2025 |
| País | DZ |
| Idioma | EN |
| Acceso | Open Access • OA Diamante |
| Indexación | Indexada en DOAJ • Indexada en Scopus |
| Citada por | 1 |
| Factor de impacto | 0.042 |
| SJR | 0.101 (Q4) |
| SNIP | 0.332 |
| CiteScore | 0.1 |
| Índice h | 1 |
| Participación femenina en la autoría | 69.1% |
Multilinguales is a journal focused on multilingualism and linguistic diversity. Linguistic anthropology is a direct subfield of anthropology, making this venue closely cognate and highly relevant
Cognitive Neuroscience · Linguistics and Language · Literature and Literary Theory · African history and culture analysis · African history and culture studies · African Studies and Geopolitics · Caribbean and African Literature and Culture · Cultural Insights and Digital Impacts · Diverse Cultural and Historical Studies
Traduction amazighe et discours sportif dans les médias numériques algériens
Cette étude explore l’impact du type de traduction (humaine vs. automatique) du discours sportif amazigh sur la réponse émotionnelle du public dans les médias numériques algériens. Une approche mixte (analyse de contenu de 6 articles ciblés et enquête auprès de 140 participants) a été mobilisée. Les résultats suggèrent que la traduction humaine transmet les dimensions psychologiques et affectives avec plus de précision et d’adéquation culturelle,…
Vers le développement de la compétence scripturale en classe de FLE via le numérique
Nous nous intéressons dans notre étude au développement de la compétence scripturale à l’ère du numérique dans le cycle moyen en Algérie. Notre recherche se concentre sur la compétence rédactionnelle en FLE et son importance dans la réussite scolaire. Notre objectif est de mettre en exergue l’impact des outils numériques sur le développement de cette compétence chez les apprenants. Ceci nécessite une formation professionalisante en techno pédagog…
Quand les stéréotypes transforment le sens de l’Afrique
Les stéréotypes constituent un domaine de recherche fertile pour les chercheurs en analyse de discours en raison de leur nature créatrice tant sur le plan morphologique que sur le plan sémantique. Afin de comprendre leur complexité, nous nous sommes posé la question suivante : quels sont les procédés de transfert de sens générés par l’usage des stéréotypes ainsi que les effets de discours qui en résultent ? Pour y répondre, nous avons analysé un …
L’impact des interactions sur la performance cognitive et l’attitude dans la communication interpersonnelle
Dans le monde numérisé dans lequel nous vivons, les modalités d’enseignement/apprentissage ont été transformés et ont modifié à leur tour les modes de communication. Actuellement, l’université a adopté de nouveau processus d’enseignement tel que l’enseignement à distance. Selon cette optique nous tenons de mettre en exergue qu’en est-il de l’aspect cognitif et comportemental de l’apprentissage en hybride ? sachant que la cognition et ses théories…
Langue(s) d’écriture et écriture(s) de langue en Algérie
Cet article examine la diversité linguistique et graphique de la littérature algérienne contemporaine, bien au-delà d’un simple choix artistique. Il analyse comment les auteurs algériens, à travers leurs préférences pour le français, l’amazigh ou l’arabe algérien (darija), et leurs choix de graphies (latin, arabe, tifinagh), reflètent et influencent les projets de société du pays. La continuité et le maintien du français est vue comme une réappro…
L’intelligence artificielle, un levier de l’enseignement-apprentissage des pratiques de l’écrit
Le présent article s’inscrit dans un champ de recherche pluridisciplinaire alliant technologie numérique, neurosciences cognitives, neuropédagogie et didactique de l’écrit et propose une démarche innovante en matière de formation des futurs professionnels de l’éducation. Il s’attache à mettre en lumière une expérience pédagogique qui consiste à scénariser une séquence d’enseignement-apprentissage des pratiques de l’écrit intégrant des outils d’in…
Langues numériques et identités algériennes en mutation
S’inscrivant à la croisée de l’analyse du discours numérique et de la sociolinguistique critique, cette recherche explore les dynamiques langagières hybrides des étudiants universitaires algériens dans les environnements numériques. Dans un contexte de pluralité linguistique et de mutation sociotechnique accélérée, l’étude questionne la manière dont les usages plurilingues en ligne participent à la construction identitaire, à la résistance symbol…
L’intégration des neurosciences éducatives dans l’enseignement de la littératie
Cet article examine l’apport des neurosciences éducatives à l’enseignement de la littératie, en mettant en évidence les mécanismes neurocognitifs sous-jacents à la lecture et à l’écriture. Il analyse les principales aires cérébrales impliquées dans ces processus, notamment la zone occipito-temporale, essentielle à la reconnaissance des formes écrites, le cortex pariétal, déterminant dans l’intégration phonologique et sensorielle, ainsi que le cor…
Bejaia plurilingue
Nous nous intéressons, dans cet article, au plurilinguisme dans la ville de Béjaïa et aux représentations sociolinguistiques de ses habitants que cela engendre. Notre problématique porte sur le décalage entre les pratiques langagières effectives et les politiques linguistiques officielles, et sur la manière dont ce décalage influence l’identité linguistique et culturelle des locuteurs. Pour répondre à cette question, nous avons constitué un corpu…
Les idées linguistiques de Mouloud Mammeri (1917-1989)
En adoptant le point de vue des historiens des sciences du langage, qui implique une définition assez large du concept de « linguistique », cette contribution se propose de revisiter l’œuvre que l’écrivain et anthropologue Mouloud Mammeri a consacré à l’étude et l’outillage des langues berbères. Ce qui est poursuivi à travers notre réflexion, c’est la détermination des « idées linguistiques » (au sens large de savoir sur la langue et son étude) d…
Synergie entre neurosciences et intelligence artificielle
Les neurosciences, discipline dédiée à l’étude du système nerveux, ont connu des avancées majeures grâce aux progrès technologiques. L’intelligence artificielle (IA) est au cœur de ces innovations, transformant l’interprétation du fonctionnement cérébral et ouvrant de nouvelles perspectives en neurosciences et en pédagogie. La présente contribution s’articule autour de la problématique suivante : comment les outils avancés de l’intelligence artif…
Écrire les langues nationales en Algérie
Cet article interroge les liens complexes entre langue(s) d’écriture et écriture(s) de langue dans le contexte algérien, marqué par une diversité linguistique profonde et une histoire politique chargée. À travers une analyse théorique croisée des cas du tamazight et de l’arabe dialectal algérien, il met en évidence les enjeux graphiques comme révélateurs de tensions glottopolitiques, identitaires et pédagogiques. Le choix de la graphie ne constit…
Appropriation du français et hybridité linguistique dans Terre des femmes de Nassira Belloula
En Algérie, l’usage d’une langue ou de plusieurs dans un texte littéraire n’est jamais innocent, car il est chevillé à un choix scriptural réfléchi, entérinant une hybridité linguistique, celle-ci même traversée par de multiples facteurs identitaires et culturels. Terre des femmes (2014), de l’écrivaine algérienne Nassira Belloula, cristallise une fois encore cette problématique de la cohabitation et interaction entre idiomes au sein de la matéri…
Optimisation de la rédaction médicale
Face à l’essor fulgurant des technologies d’intelligence artificielle, cette étude examine l’impact des prompts générés par l’IA sur l’amélioration de la rédaction scientifique médicale. Dans une démarche quasi-expérimentale fondée sur les cadres IMRAD et PICO, 25 enseignants hospitalo-universitaires ont été formés à l’utilisation de ces outils dans le but d’optimiser l’auto-évaluation de leurs résumés scientifiques. Avant et après intervention, …
La créativité lexicale en matière textile
Cet article porte sur la créativité lexicale en matière textile et son apport en neuromarketing. Notre réflexion tourne autour des véritables raisons qui incitent les locuteurs algériens à attribuer de nouvelles lexies à certains produits textiles, bien qu’il existe une appellation pour chaque type. Notre étude consiste à montrer également dans quelle mesure cette substitution peut être exploitée en neuromarketing. L’analyse sociolinguistique de …
La langue-culture française
Cet article analyse la construction d’un rapport complexe à la langue-culture française chez les universitaires algériens scolarisés dans les lycées français et les lycées franco-musulmans en Algérie durant la décennie charnière 1950-1960. À travers une approche transdisciplinaire (histoire, historiographie, anthropologie linguistique, sociolinguistique, sociologie, philosophie de l’éducation) et une méthodologie mixte (qualitative, quantitative,…
Écriture de l’entrelangue
Cet article propose une analyse approfondie des œuvres Kiffe kiffe demain (2004) et Kiffe kiffe hier ? (2024) de l’écrivaine Faïza Guène. L’étude s’appuie principalement sur une lecture poétique, dans le but de mettre en évidence les stratégies hétérolinguistiques et hétéroglossiques qui façonnent son écriture et participent à la singularité de sa voix narrative. En parallèle, une approche sociocritique est mobilisée afin de révéler la forte dime…
Neuroplasticité dans le traitement multilingue
Cet article explore l’intersection entre les neurosciences, le trilinguisme et la traduction automatique, en mettant l’accent sur l’impact de la plasticité cérébrale dans le traitement de plusieurs langues, notamment l’arabe, le français et l’espagnol. La plasticité cérébrale, cette capacité du cerveau à se réorganiser et à s’adapter à de nouvelles informations, joue un rôle crucial dans l’apprentissage des langues. Ces avancées offrent des persp…
Langues et pratiques d’écriture à l’ère numérique en Algérie entre pluralité linguistique et digitale
À l’ère du numérique, les pratiques d’écriture en Algérie connaissent une transformation profonde, marquée par une tension entre pluralité linguistique et standardisation numérique. Cet article analyse la manière dont les internautes algériens mobilisent plusieurs langues (français, arabe dialectal, tamazight, anglais) et systèmes graphiques dans leurs échanges quotidiens en ligne, tout en s’adaptant aux contraintes techniques des supports numéri…
Langue(s) d’écriture et écriture (s) de langue en Algérie
La place du français familier dans l’enseignement du FLE en contexte chypriote-hellénophone
L’enseignement du français langue étrangère (FLE) occupe une importance particulière dans le contexte chypriote-hellénophone, le français étant la deuxième langue étrangère enseignée dans les écoles chypriotes. Dans le cadre de cette recherche, nous avons analysé les curricula officiels de FLE et les six manuels scolaires en usage à l’aide d’une grille d’analyse afin d’y identifier la présence du français familier. De plus, des entretiens ont été…
Le nom propre en traduction littéraire. Le cas de « L’oiseau bleu et autres contes » de Marie-Catherine D’Aulnoy
Dans cette étude, nous nous intéressons au pouvoir symbolique qu’ont les noms propres de construire un sens et une signifiance, et de refléter des identités dans le genre littéraire du conte de fées, en l’occurrence les contes de Marie-Catherine D’Aulnoy. En effet, son texte est parsemé de noms propres touffus de sens ce qui soulève la problématique de leur restitution en langue arabe. Alors, comment assurer la restitution fidèle du sens des noms…
Favoriser l’engagement actif des apprenants
L’engagement actif des apprenants constitue un enjeu majeur dans l’enseignement numérique des langues étrangères. Dans ce contexte, les principes neuroscientifiques offrent de nouvelles stratégies pédagogiques permettant de mieux comprendre les mécanismes cognitifs et visant à optimiser l’engagement des apprenants lors des cours en ligne. Cet article explore comment les enseignants peuvent intégrer les neurosciences à leurs pratiques pédagogiques…
L’esthétique de l’obscène ou la fabrique du corps dissident
Dans le cadre de cette étude, notre objectif est d’inscrire L’Amande de Nedjma dans une dynamique de transgression esthétique et discursive. La représentation du corps féminin, dans le contexte de la société maghrébine, longtemps reléguée à la périphérie, devient ici un espace central où se jouent de multiples enjeux, allant des contraintes de la pudeur socialement ritualisées à la subversion des codes d’expression dans un cadre à la fois esthéti…
L’analyse de l’énonciation juridique dans les textes législatifs algériens, cas de la loi relative à la protection de l’enfant
Cette contribution analyse les configurations de l’énonciation juridique dans le discours législatif algérien en l’occurrence la loi relative à la protection de l’enfant. L’analyse portera sur les aspects de construction de l’énonciation juridique, notamment dans les textes officiels établis par l’autorité législative. L’objectif essentiel par cette publication est de mettre en évidence les multiples configurations énonciatives, les marques et le…
L’ambivalence spatiale comme symbolique de l’ambivalence identitaire dans Histoire de ma vie de Fadhma Aïth Mansour Amrouche
Le récit de Histoire de ma vie, de Fadhma Aïth Mansour Amrouche, est construit dans et au-delà des frontières physiques. L’errance a livré la narratrice à deux espaces, l’ici et l’ailleurs, qui s’opposent et s’entremêlent. Il devient alors difficile de les distinguer, d’autant que, du fait de son double rejet, la narratrice est étrangère partout et l’ici est nulle part. Les frontières sont brouillées et il est difficile de différencier le même de…
L’ambivalence spatiale comme symbolique de l’ambivalence identitaire dans Histoire de ma vie de Fadhma Aïth Mansour Amrouche
Le récit de Histoire de ma vie, de Fadhma Aïth Mansour Amrouche, est construit dans et au-delà des frontières physiques. L’errance a livré la narratrice à deux espaces, l’ici et l’ailleurs, qui s’opposent et s’entremêlent. Il devient alors difficile de les distinguer, d’autant que, du fait de son double rejet, la narratrice est étrangère partout et l’ici est nulle part. Les frontières sont brouillées et il est difficile de différencier le même de…
L’altérité vue par de jeunes apprenants de langue
Les nouvelles visions pluralistes inscrivent la didactique de contact dans une dimension relationnelle, favorisant le développement d’attitudes et la formation de la personnalité. Les représentations présentent un répertoire enrichissant pour la conception d’activités sur l’altérité. Par l’expression de ses sentiments, l’enfant modèle sa pensée mêlée d’action et d’imaginaire. Dans le cadre d’une expérience exploratoire que nous avons menée auprès…
Résurgence mythique et réflexion ontologique chez Malika Mokeddem
Dans cet article,nous nous intéressons au rapport du discours ontologique à l’expression du mythe d’Ulysse dans La Désirante (2011) de Malika Mokeddem. En effet, dans ce roman, toutes les occurrences mythologiques sont étroitement liées à la quête de l’héroïne-narratrice, Shamsa, qui se révèle être une quête de soi. Dans ce sens, notre travail ne consiste pas à dresser, stricto sensu, un inventaire des traits figuratifs du mythe d’Ulysse, ce qui …
Traduire le couple texte-image du point de vue de la paratraduction
La bande dessinée est le genre littéraire le plus célèbre pour son abondance en couples texte-image. En tant que neuvième art, ce genre de « narration figurative (ou le récit en images) » (Yve Frémion, 1990) aussi agréable qu’il est, possède un mode de lecture assez particulier. L’image dans toutes ses dimensions iconique, plastique et socioculturelle entre en relation intersémiotique avec le texte qui l’accompagne et qui n’est nullement accessoi…
Pratiques langagières et glottophobie dans la ville de Bejaia
Nous nous intéressons ici aux comportements glottophobes des citadins de Bejaia à l’égard des nouveaux arrivants. Cette glottophobie reflète un nouveau rapport de l’individu à la langue et révèle les tensions présentes entre les habitants de la ville. À travers une approche sociolinguistique, nous avons tenté de comprendre ce phénomène et d’en mesurer l’étendue. En effet, notre enquête de terrain nous a permis de découvrir un profond malaise entr…
Vers une analyse logico-linguistique des structures de comparaison
Dans cet article, nous nous intéressons à la syntaxe des comparatives, et plus particulièrement à l’analyse sémantique des structures phrastiques exprimant la comparaison. Toutefois les comparatives semblent être un domaine de recherche très délicat en analyse syntaxique, le cadre minimaliste de la grammaire générative a proposé une analyse des traits morphologiques propres aux catégories et à leurs réalisations lexicales, ce qui permet de contrô…
Mobilité et éthique de la dignité dans Trois femmes puissantes de Marie Ndiaye
Cette présente contribution participe d’une réflexion sur les rapports à la spatialité dans le discours, inscrits dans l’épistémologie de la pragmatique, sensible aux spatialités vécues. Articulant mobilité-éthique de la relation-dignité, l’analyse de Trois femmes puissantes de Marie Ndiaye révèle comment la spatialité de l’Afrique et de l’Europe, dans le déplacement migratoire, est construction, négociation de sens et libération de la souffrance…
Les interrogatives dans le français parlé radiophonique algérien
Ce travail a pour objectif d’effectuer une interprétation sociolinguistique et socio-stylistique de la diversité des structures interrogatives partielles dans le français parlé d’Alger-Chaîne III et ceci dans trois émissions radiophoniques interactives à thèmes social, médical et musical. Cette étude a montré des usages différents des interrogatives partielles selon les trois catégories d’interactants, animateurs, auditeurs et invités
L’oral au service de l’altérité
Dans cet article, centré sur la place de l’altérité dans l’enseignement de l’oral, nous présentons des propositions didactiques considérant la question de la diversité au niveau des documents authentiques dans l’enseignement de l’oral au département de français, de l’université de Saida, en Algérie. Nous allons décrire nos activités pédagogiques et des échanges déclenchés entre les étudiants de première année LMD à partir d’un thème d’actualité p…
Images subliminales et (de)construction du modèle de citoyen camerounais dans les manuels de langues étrangères
Les images des manuels d’enseignement/apprentissage des langues étrangères au Cameroun tendent à mettre en exergue les attributs positifs de la culture de l’autre. Elles exposent parfois les jeunes apprenants à des messages subliminaux capables de modifier certaines dimensions de leur jugement. Considérant d’une part les compétences de l’auteur du manuel et d’autre part la fonction même de l’école, l’article analyse le pouvoir de l’image sublimin…
Cadres et catégories dans le discours romanesque de Dans ces bras-là de Camille Laurens
La présente recherche propose une étude sémantique cognitive du cadre mental du moi en quête de son identité dans l’univers de l’autre. Ma visée est constructiviste et mon approche est basée sur deux niveaux : Le niveau extra-linguistique où je me chargerai d’étudier la structure conceptuelle du texte fragmentaire de Laurens Dans ces bras-là, et le niveau linguistique où j’étudierai les isotopies sémantiques qui dominent le texte en vue d’accéder…
Penser l’écriture transitionnelle chez Claude Simon
La réception de l’œuvre littéraire de Claude Simon a eu deux tendances :la tendance « Ricardou » inscrit strictement l’œuvre dans le Nouveau roman. La tendance « Dällenbach », dans une perspective plus large, considère l’œuvre comme avant-gardiste du postmodernisme littéraire. Cet article examine ces deux tendances pour aboutir à cette finalité : la transcendance, la ductilité de la création simonienne
Espace, mythe et histoire dans Un oued, pour la mémoire de Fatéma Bakhaï
Cette étude porte sur la poétique des lieux de mémoire chez Fatéma Bakhaï. Elle s’inspire essentiellement des travaux de Mircea Eliade, en envisageant les espaces mis en texte comme des espaces sacrés et, partant, significatifs et symboliques. Ces espaces sont également dépositaires de vécus et de souvenirs collectifs et contribuent, de fait, à recréer l’Histoire. Enfin, le recours aux mythes d’origine et eschatologique constitue le moyen par leq…
Le ludique dans les manuels de français du cycle primaire
Dans le présent article, nous tentons d’analyser un corpus qui se compose des activités ludiques proposées dans les trois manuels de français afin de montrer l’importance de ces outils dans le développement des compétences des apprenants algériens. D’une part, nous cherchons à appréhender les représentations que les concepteurs de ces manuels se font de la dimension ludique dans l’enseignement/apprentissage du FLE. D’autre part, nous voulons déte…
Contacts de langues et/ou de cultures dans les contes populaires écrits en langue française
Les contes populaires publiés en français offrent un terrain particulier de contacts de langues. Ceux étudiés ici constituent un bilinguisme de contes proche de celui littéraire, tout en s’en distinguant des points de vue de l’énonciation, de la composition discursive, des référents socioculturels et folkloriques, etc. Les enjeux de ces contacts, ici liés à la réception, sont sociodidactiques
Stratégies cognitives d’écriture et autonomie. Enquête auprès d’apprenants de FLE au secondaire algérien
La capacité à maîtriser l’écrit est l’un des objectifs de l’enseignement/apprentissage d’une langue étrangère. Néanmoins, le développement de cette compétence n’est pas chose aisée dans la mesure où les apprenants sont confrontés à des problèmes multiples et notamment des problèmes d’ordre cognitifs. En effet, le processus d’écriture implique, pour les apprenants, une activité complexe qui suppose non seulement une habileté en langue sur le plan …
Sémiotisation et littérarisation de la focalisation dans le roman Bleu-Blanc-Rouge d’Alain Mabanckou
Dans le roman Bleu-Blanc-Rouge d’Alain Mabanckou, la focalisation est une sémiose appréhendable à travers la pragmatique d’un « je-moi-narrateur » qui raconte sa présence au monde. La narration acquiert de fait sa littérarité par le croisement de faits discursifs d’extra et d’intra diégétique d’avec ceux du diégétique pour construire le récit rythmé d’un mondain offert à la méditation
Commercialiser la mort
Cet article est une étude des stratégies marketing du Heart Attack Grill et de leurs visées, dans une perspective sociolinguistique, axée sur un corpus en anglais écrit et oral ainsi que sur des éléments extralinguistiques. Les stratégies reposent sur la thématique de l’univers hospitalier et sur une publicité parodique. Les objectifs sont analysés via deux interviews du fondateur du fast-food
La question du corpus d’étude dans la recherche universitaire. Le cas du chargement/déchargement du signe linguistique en signe textuel dans le mythe de l’intellectuel
Cet article propose une approche sémiologique du signe /intellectuel/ dans les deux essais de SARTRE J. P. « Plaidoyer Pour Les Intellectuel » et de RAISSI R. « Le Mythe De L’Intellectuel ». Les deux textes tentent de décharger le signe « intellectuel » et de le recharger par une nouvelle réalité sémique que le contexte lui affecte. Les deux auteurs travaillent le signe en fonctions des différents référents encyclopédiques et extratextuels. Les d…
La morphologie nominale et les segments flottants en kabyle
Le fait que des objets phonologiques puissent être présents dans l’entrée lexicale de la racine mais absents de la réalisation de surface est rendu possible par la configuration restreinte de l’espace syllabique : la structure n’offre pas assez d’espace à tous les éléments mélodiques pour s’associer et se réaliser au niveau de la surface. Le pluriel externe kabyle présente des éléments mélodiques qui ne sont pas présents au singulier, par exemple…
La tradaptation dans l’audiovisuel
Meaning in an audiovisual text is created via a diegetic mechanism set up through a meticulous systemic interaction (multimodality) on the one hand, and an extra-diegetic contribution based on an interpretative process strongly dependent on a socio-cultural background, on the other hand. This makes the audiovisual product highly sensitive during the linguistic transfer and therefore requires special attention which cannot be limited to a rigid li…
Le pouvoir des représentations socioculturelles et symboliques dans la construction anthroponymique chez quelques parents de la ville de Bejaia
Le pouvoir des reprsentations socioculturelles et symboliques dans la construction anthroponymique chez quelques parents de la ville de Bejaia
Slogans et stratégies humoristiques des manifestants algériens lors du mouvement populaire
Lors des crises de la légitimité des institutions, les manifestations deviennent non seulement un moment de soulèvement, mais aussi de créativité qu’on exprime avec de l’humour et de l’allégresse. Cette contribution aborde la question de l’humour politique qui a teinté les slogans brandis par les manifestants algériens, lors du mouvement populaire dans les lieux publics. Nous y proposerons d’analyser les différents faits humoristiques afin de rép…
Alternance lexicale
La pratique du français et/ou de l’anglais, laisse apprécier des alternances lexicales confondues, jusque-là, à la néologie. De la distinction néologie et alternance lexicale, il ressort que la néologie n’implique pas une situation particulière de l’environnement linguistique. L’analyse des hybrides facilite la lecture de leurs structures, leurs situations et domaines d’emploi
L’ethos collectif des altermondialistes dans les forums sociaux mondiaux
Le mouvement altermondialiste fait partie de la constellation des formes de mobilisation citoyenne que semblent préférer les altermondialistes qui délaissent de plus en plus les formes de lutte traditionnelles. Nés vers la fin des années quatre-vingt-dix, les forums sociaux mondiaux sont aujourd’hui répandus dans le monde entier, notamment aux USA, dans les pays d’Amérique du Sud et en Afrique. Notre article va donc analyser la construction de l’…