Exploring the complexities of the relationship between K-12 and college faculty in a nontraditional professional development program

Datos Bibliográficos

ID12085934
AutoresPamela LePage (George Mason University, autor de correspondencia), Sharon Boudreau, Stacy Maier, John Robinson (0000-0003-4559-5565), John A Robinson (0000-0001-8002-4237), Heather K Cox, Heather Cox
Año2001
Volumen17
Número2
Páginas195-211
Fecha de publicación2001-02-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaTeaching and Teacher Education (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0742-051X • E-ISSN: 1879-2480
EditorialElsevier BV (PUBLISHER)
DOI10.1016/s0742-051x(00)00051-2
OpenAlexW1996885866
IdiomaEN
Citas recibidas6
Referencias citadas8