O ócio criativo e suas perspectivas na educação
Datos Bibliográficos
| ID | 12744432 |
|---|---|
| Autores | Adilson Cristiano Habowski (0000-0002-5378-7981, Universidade La Salle), E Conte (0000-0002-0204-0757, Universidade La Salle) |
| Año | 2020 |
| Volumen | 26 |
| Páginas | 1-17 |
| Fecha de publicación | 2020-09-04 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Linhas Críticas (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 1516-4896 • E-ISSN: 1981-0431 |
| Editorial | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/lc.v26.2020.24711 |
| OpenAlex | W3094051113 |
| Idioma | PT |
| Citas recibidas | 1 |
| Referencias citadas | 2 |
O trabalho objetiva discutir a ideia de ócio criativo de Domenico de Masi (2000; 2017; 2020) na tentativa de compreender hermeneuticamente suas perspectivas e desdobramentos na educação. O ócio criativo engloba três dimensões: trabalhar para produzir riquezas e aprender com o outro; estudar para criar novos conhecimentos e brincar para gerar o bem-estar. A partir dos debates suscitados com as interfaces formativas do ócio criativo, propomos questionar e construir pontes criativas ao desenvolvimento da globalidade humana. Concluímos que a educação precisa promover a experiência do ócio criativo, na perspectiva das metáforas e metamorfoses do processo de formar-se no tempo livre, visto que o processo do conhecimento implica reconhecer o potencial recriador dos sujeitos
Humanities · Business and Management Studies · Education Pedagogy and Practices · Environmental Sustainability and Education · Philosophy
| Obras citantes distintas | 1 |
|---|---|
| Citas por año | 0,2 |
| Intervalo de citas | 2021 - 2021 (1) |
| Velocidad de citación | historical |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 1 |