Erken Dönem Ekonomi Eğitimi ve Finansal Sosyalizasyonun Finansal Okuryazarlık Düzeyine Etkisi

Datos Bibliográficos

ID15064484
AutoresDurmus YILDIRIM (0000-0002-8004-3427, Ondokuz Mayıs University), Adem ÖZBEK (0000-0001-6599-6337, Gümüşhane University)
Año2021
Volumen23
Número2
Páginas694-710
Fecha de publicación2021-06-30
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaAfyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 1302-1265 • E-ISSN: 2149-4894
EditorialAfyon Kocatepe Universitesi Sosyal Bilimler Dergisi (PUBLISHER)
DOI10.32709/akusosbil.860749
OpenAlexW3175668875
IdiomaTR
Citas recibidas2
Referencias citadas28

Bu çalışmada amaç, erken dönem ekonomi ve finans eğitimi ile finansal sosyalizasyon ajanlarının bireyin finansal okuryazarlık düzeyi ve finansal davranışları üzerindeki etkisini araştırmaktır. Bu amaç çerçevesinde Trabzon, Ordu, Samsun ve Erzincan bölgesinde 14-18 yaş aralığında olup Uluslararası Bakalorya (IB) eğitimi alan ve almayan özel okul öğrencileri ile Ticaret Meslek Lisesi öğrencilerinden oluşan 1274 kişilik üç farklı gruba anket uygulanmıştır. Verilerin analizinde yapısal eşitlik modeli kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre Uluslararası Bakalorya Eğitimi alan öğrencilerle çocukluk dönemi finansal sosyalizasyon faktörlerinden aile geçmişi, alınan ekonomi eğitimi ve kalitesi, para ve iş üzerinden sağlanan finansal sosyalleşme ve aritmetik bilgi değişkenlerinin finansal okuryazarlık düzeyi üzerinde olumlu bir etkiye sahip olduğu tespit edilmiş ve bu öğrencilerin finansal okuryazarlık düzeylerinin finansal davranışları üzerinde pozitif bir etkisi olduğu görülmüştür. IB eğitimi almayan diğer okul öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeylerinin ise finansal davranışları üzerinde bir etkisinin olmadığı tespit edilmiştir

Economics · Financial literacy · Humanities · Financial Literacy, Pension, Retirement Analysis · Islamic Finance and Banking Studies · Microfinance and Financial Inclusion · Philosophy · Psychology · Finance