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Datos Bibliográficos

ID15401543
AutoresDerek Hodson (University of Auckland, autor de correspondencia)
Año2015
Volumen15
Número4
Páginas339-343
Fecha de publicación2015-10-02
Open AccessNo
TipoARTICLE
RevistaCanadian Journal of Science Mathematics and Technology Education (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 1492-6156 • E-ISSN: 1942-4051
EditorialSpringer Science+Business Media (PUBLISHER • DE)
DOI10.1080/14926156.2015.1091901
OpenAlexW2257864955
IdiomaEN
Citas recibidas3
Referencias citadas3